Header image alt text

ДМИТРИЙ СУСЛИН – учитель и писатель

подготовка к ЕГЭ по обществознанию и истории. Электронные курсы и книги

“Демократический строй далеко не всегда и не везде у места. Он имеет свои необходимые основы или “предпосылки”: если нет их налицо, то ничего, кроме длительного разложения и гибели, демократия не дает.”

Эти слова принадлежат одному из выдающихся мыслителей первой волны русской эмиграции Ивану Ильину.Проблема перехода к демократии является одной из самых актуальных на сегодняшний день.

Я согласен со знаменитым мыслителем.Демократия в переводе с греческого языка – власть народа.Это один из трёх основных политических режимов , наравне с авторитарным и тоталитарным.Для перехода к демократии в государстве должны быть определённые условия.

Какие это условия?Это уважение к частной собственности. Человек должен осознать , что частную собственность нельзя присваивать , её можно заработать своим трудом.Это отношение народа к демократии.Без опоры на народ невозможно осуществить определенные преобразования.Это предпосылки в виде органов законодательной власти , который должны стать основой представительский демократии.

Когдадемократия может принести разложение и гибель?Это конечно же военные действия. Во время Первой мировой войны в России начались демократические преобразования. Это не только введение политических свобод , но и другие преобразования , способствовавшие её падению.Это уничтожение полиции и демократизация армии.Последняя мера стала едва её главной причиной поражения России в Первой мировой войне.

Когда демократия может принести пользу?Это конечно же  мирное время.В 1946 году в Италии с помощью одной из форм прямой демократии – референдума – состоялся переход от монархии к республике. Столь мирное изменение формы правления связано с общеевропейскими тенденциями и некоторыми предпосылками в самой Италии

Подводя итоги , нужно сказать , что при переходе к демократии должны находиться люди твёрдые и верные своим убеждениям.Без референдума и выборов в Учредительное собрание не обойтись. Эти формы прямой и представительной демократии должны быть осуществлены лишь в мирное время.

 

 

Увлекательные видео курсы по астрологии. Акция три дня - Три курса по цене одного. Самая низкая цена в рунете!  

Эссе на тему: «Истина»

Современный мир несёт в себе огромное количество знаний, приобретённых людьми ещё с древних времён. Но не все знания, полученные людьми в процессе истории,  являются точными, а значит верными. Отсюда и появились легенды, мифы, предположения. Но легенды слагают то, что люди воспринимают за правду. Это не есть факты, это только предположения о каких-то событиях, которые люди не в силах точно раскрыть. Так что же такое истина? Истина – это правда (не предположение, не миф, не легенда), которая является таковой не только для одного человека или нескольких людей, а для человечества в целом. Правда для всех одна, то есть она не изменяет действительности, её нельзя воспринимать по-разному, но можно воспринять по-своему.

Таким образом, когда мы говорим, что высказывание является неверным, значит оно не истинно. В действительности понятие истины растяжимо. Её можно рассматривать как действия, не искажаемые в реальности, например: автобус едет, не летит, и вещи, принимаемые  за правду, которые являются посредством слухов. Правда не подтверждается никакой теорией, а лишь является «продуктом» происшествия или наблюдения. На данное время люди стали путать истину со слухами. Слух нельзя принять за истину, не убедившись в нём на собственном опыте. Многие древние философы писали о нахождении пути истинного в жизни каждого человека. Смысл в том, что его не так просто найти.  «Путь истинный» – путь, который будет освещать дорогу не только конкретному человеку, но и будет полезен для окружающих его людей. Нельзя заставить человека понять истину. Это исходит из духовного мира человека и связано его мировоззрением. Чем «чище» его душа, тем более он восприимчив к истине или наоборот. Примером этому может служить стихотворение А.С. Пушкина «Пророк». Не зря издавна людей, несущих окружающим истину причисляли к лику святых. К сожалению, многие людские ссоры и споры скалываются из-за разных мировоззрений, а значит и разных представлений об истине. Но с другой стороны, в мире есть много вещей, которые человек никогда не сможет раскрыть. Например: для одного человека истинным является теория происхождения человека из обезьяны (теория Дарвина), для другого – религиозная, для третьего – космическая. Никто никогда не сможет доказать превосходство одной религии  над другой и т.д. В этом и заключается скрытность истины. И не важно, какой теорией или религией  ты придерживаешься, это твоя истина, которая открывает в тебе смысл жизни и направляет на верный путь.

Продолжение предыдущей консультации:

Т.Е.Лискова, заместитель руководителя Федеральной комиссии по разработке КИМ по обществознанию для проведения ЕГЭ в 2012 году дает короткую консультацию.

 

Какие бывают ошибки на экзаменах? Вот такой пример из только что проведенного пробного экзамена.
Задание из части В. На первый взгляд не сложное.
Установите соответствие между социальными фактами и формами культуры: к каждой позиции данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ
А) издание популярного детектива 1) массовая культура
Б) распространение анекдота 2) экранная культура
В) демонстрация фильма в режиме закрытого просмотра 3) элитарная культура
Г) создание Интернет-сайта 4) народная культура
Д) демонстрация рекламного ролика на TV

Ответ надо расположить в таблицу, после чего он будет представлять собой последовательность цифр.

A Б В Г Д

Из пяти вопросов затруднение у класса при разборе задания вызвали пункты В и Д. В пункте В большинство справились и отнесли его к элитарной культуре. Но некоторых сбил с толку вопрос “А ведь закрытым показом может быть и показ какого-нибудь порнофильма, а это уже относится к массовой культуре?”. Так что пришлось уточнить, что закрытым кинопоказом ПРИНЯТО называть просмотры элитарного кино членами какого-нибудь киноклуба или кинофестиваля.

На разборе ошибок из тридцати человек абсолютно все сделали ошибку, все тридцать упорно относили пункт Д к пункту 2. Я долго ждал, чтобы кто-нибудь пошел другим путем. Не дождался. Потом просто попросил класс вспомнить формы культуры. Детки послушно хором перечислили три формы Элитарную, Народную и Массовую. Я задал вопрос: “Я хоть раз вам в девятом классе, когда изучали культуру и в десятом классе, когда изучали культуру, рассказывал про ЭКРАННУЮ культуру?” Все хором ответили “НЕТ!”. “Тогда зачем вы ВСЕ в нее полезли?”

Все дружненько над собой посмеялись. Хотя ничего смешного нет. Даже зная материал, на экзамене можно сбиться в сторону такой вот отвлекающей ловушкой и потерять драгоценные баллы. Поэтому, будьте бдительны. Вас хотят сбить с толку. Вот каков должен быть правильный ответ.

A Б В Г Д
1 4 3 1 1

Виртуальная школа “Хочу все знать” также помогает в подготовке к ЕГЭ по обществознанию. Там выкладываются видеоролики, гда решаются задания из части А. Вот один из таких роликов я представляю вашему вниманию. Посмотрите интересное видео, и заодно попроктикуйтесь. Вот как решается вопрос о социальном прогрессе.

Вопрос на первый взгляд банальный. Конечно же как можно раньше. Ведь чем больше времени будешь готовиться, тем больше знаний вложешь в голову, тем лучше сдашь ЕГЭ.

Лучше всего начинать готовиться к единому государственному экзамену в начале девятого класса. Потому что именно к концу этого периода в голове должны быть базовые знания по предмету. Но самое главное, что после девятого класса надо сдавать ГИА по выбранному предмету. А это ведь самая настоящая репетиция того, что будет в одиннадцатом классе. И оценка за ГИА – это предположительная оценка за будущий Единый Государственный экзамен.
Но вполне возможно, что решение сдавать именно обществознание приходит только в десятом классе. И это тоже вполне приемлемый вариант, потому что в 10-11 классах также проходят базу. И два года тоже вполне нормальный срок, чтобы подготовиться к ЕГЭ по обществознанию или по любому другому предмету. Опять же в первый год можно самостоятельно (помимо уроков) изучить все основные темы, а в одиннадцатом уже начинать подготовку непосредственном по КИМам и различным наборам тестов.

На этом этапе сразу же выяснится, что решение частей А и Б проблем не составляют (это в том случае, если в голове хорошие базовые знания), а вот часть С – это то, что и составляет главную трудность. Ведь это именно тот уровень, который нужен для поступления в ВУЗ. И здесь надо полгода писать ЭССЕ на самые различные темы, решать проблемные вопросы и самое главное, работать с текстами.

Однако в реальности происходит, как правило, следующее:

Из 100 человек сдающих ЕГЭ по обществознанию, как правило 50 человек решают сдавать этот экзамен где-то после Нового года в одиннадцатом классе. Результаты у этой половины обычно скромные.
20 человек – вообще принимают решение о сдаче в марте одиннадцатого класса. У этих результаты более чем скромные.
20 человек уже в начале 11 класса знают, что им нужно. Результаты – за 60 баллов.
7 человек начинают готовиться в 10-м классе. Дают хорошие результаты.
и только 3 человека начинают с 9 класса. Результаты отличные.
Что ж, вполне укладывается в схему, согласно которой, как утверждают психологи, 90% людей живут, не ставя перед собой цели.

Какой репетитор по обществознанию лучше? И как его найти? Эти вопросы мучают родителей и старшеклассников каждый год.

И сегодня я раскрою главный секрет тех суперклассных репетиторов по обществознанию, да и по истории, и физике и химии и всех остальных предметов, которые добиваются отличных результатов при подготовке к ЕГЭ.

Сначала раскроем секрет Полишинеля. То есть об этом знают все. Самый лучший репетитор, это, конечно же, вузовский или школьный преподаватель, который будет сидеть в проверяющей комиссии. Найти такого репетитора – большая удача. И естественно, что связаться с ним удается лишь немногим счастливчикам.

С ним и напрягаться особо не надо. Работает он для видимости. Главное – ему вовремя заплатить. А на экзамене все получается само собой.

Только вот родители и старшеклассники почему-то забывают, что эти специалисты смогут повлиять только на часть С. А первые две части, будет проверять компьютер. А уж с ним-то не договоришься.

Значит на втором месте – это преподаватель, который окажется в здании, где будет проходить экзамен, и он сможет подсказать или передать правильные ответы. Только вот сейчас за такими подсказчиками идет самая настоящая охота. То есть – дело рискованное. А любящих риск среди учителей не так уж и много.

Ну и наконец, остается третий вариант – опытный репетитор, который так натаскивает учеников, что они дают хорошие результаты, а за репетитором тянется шлейф – что он маг и волшебник.

Тайну такого вот репетитора я и хочу вам открыть. Опытный репетитор ВСЕГДА тщательно ВЫБИРАЕТ ученика. И НИКОГДА не возьмется репетиторствовать со СЛАБЫМ учеником. Потому что, как с ним не занимайся, результат все равно будет скромным. А это снижает рейтинг. Поэтому ОПЫТНЫЙ РЕПЕТИТОР за редкими исключениями ВСЕГДА РАБОТАЕТ ТОЛЬКО С ХОРОШО ПОДГОТОВЛЕННЫМИ УЧЕНИКАМИ, поэтому и результаты ВСЕГДА ВЫСОКИЕ,

Неопытные репетиторы берут любых учеников (как правило средних или вовсе слабых, потому что сильных учеников уже расхватали опытные репетиторы), готовят их, но те все равно сдают экзамены средне, и за неопытными репетиторами тянется шлейф НЕОПЫТНЫХ репетиторов. Такой вот парадокс.

Остается вопрос. Что же делать тем, кто не смог найти репетитора? Ответ очень простой. Воспользоваться услугами видеорепетитора и заказать видеокурс Дмитрия Суслина “Подготовка к ЕГЭ по обществознанию” и готовиться к ЕГЭ по нему. Этот курс дает результаты такие же как и опытный живой репетитор.