Header image alt text

ДМИТРИЙ СУСЛИН – учитель и писатель

подготовка к ЕГЭ по обществознанию и истории. Электронные курсы и книги

Функции рынка

Функции рынка

Функции рынка определяются стоящими перед ним задачами. Рыночный механизм призван найти ответы на три ключевые вопроса: что, как и для кого производить? Для этого рынок выполняет ряд функций:


Регулирующая функция. Она связана с воздействием рынка на все сферы хозяйственной деятельности, прежде всего на производство. Постоянные колебания цен не только информируют о состоянии дел, но и регулируют хозяйственную деятельность. Растет цена – сигнал к расширению производства: падает цена – сигнал к его сокращению. Информация, предоставляемая рынком, заставляет производителей снижать затраты, улучшать качество продукции.


В то же время, являясь регулятором хозяйственной жизни, рынок неоднократно демонстрировал, что не все процессы макроэкономического регулирования ему подвластны. Это проявляем в периодических спадах, инфляции, безработице.


Информационная функция. Цена, складывающаяся на каждом из рынков, содержит богатую информацию, необходимую всем участникам хозяйственной (экономической) деятельности. Постоянно изменяющиеся цены на продукты и ресурсы дают объективную информацию о потребном количестве, ассортименте, качестве благ, поставляемых на трынки. Высокие цены свидетельствуют о недостаточном предложении, низкие цены – об избытке благ по сравнению с платежеспособным спросом.


Стихийно протекающие операции превращают рынок в гигантский компьютер, собирающий и перерабатывающий колоссальные объемы точечной информации, выдающий обобщенные данные по всему хозяйственному пространству, которое он охватывает. Концентрируемая рынком информация позволяет каждому участнику хозяйственной деятельности сверять собственное положение с рыночной конъюнктурой, приспосабливая к запросам рынка свои расчеты и действия.


Ценообразующая функция. В результате взаимодействия производителей и потребителей, предложения и спроса на товары и услуги на рынке формируется цена. Она отражает полезность товара и издержки на его производство.


В отличие от административно-командной системы в рыночной экономике эта оценка происходит не до обмена, а в ходе его. Рыночная цена представляет собой своего рола итог, баланс сопоставления затрат производителей и полезности (ценности) данного блага для потребителей. Таким образом, в процессе рыночного обмена цена устанавливается путем сопоставления затрат (издержек) и полезности обмениваемых благ.


Посредническая функция. Рынок выступает посредником между производителями и потребителями, позволяя им найти наиболее выгодный вариант купли-продажи. В условиях развитой рыночной экономики потребитель имеет возможность выбора оптимального поставщика. Продавец со своих позиций стремится найти и заключить сделку наиболее устраивающим его покупателем.


Санирующая функция. Рыночный механизм – это достаточно жесткая, в известной мере жестокая система. Он постоянно проводит “естественный отбор” среди участников хозяйственной деятельности. Используя инструмент конкуренции, рынок очищает экономику от неэффективных предприятий. И напротив, дает зеленый свет более предприимчивым и активным. В результате селекционной работы рынка, повышается средний уровень эффективности, поднимается устойчивость национального хозяйства в целом.


Как свидетельствует опыт, средний цикл малого бизнеса не превышает пяти лет. В конкурентной борьбе нередко гибнут и крупные фирмы. Разумеется, в условиях концентрации производства и капитала монополизация деформирует санирующий механизм рынка. И все же монополизация нигде не подавляет конкуренцию настолько, чтобы “естественный отбор” прекратился.


В России общее количество малых предприятий в последние годы стабилизировалось. Число прекращающих существование и вновь создаваемых предприятий сравнялось. Одна часть предприятий разорилась в результате банкротства банков, другая – ушла в среду теневого бизнеса: многие не выдерживают конкуренции.

Увлекательные видео курсы по астрологии. Акция три дня - Три курса по цене одного. Самая низкая цена в рунете!  

Можно ли подготовиться к ЕГЭ по обществознанию онлайн? Очень часто такой вопрос задают пользователи Интернет. Статистика показывает десять тысяч таких вопросов ежемесячно.

Итак, ЕГЭ онлайн по обществознанию. Возможна ли такая подготовка. Ответим сразу. Конечно, возможна. В Интернете существует немало сервисов, которые оказывают данную услугу. Но 99% процентов подобных сервисов скорее не готовят, а проверяют ЕГЭ онлайн по обществознанию. То есть просто тестирую пользователя, предоставляя ему онлайн тесты и задания в формате ЕГЭ. Самый популярный и на мой взгляд лучший  сервис по подготовке к ЕГЭ онлайн по обществознанию – это Яндекс ЕГЭ. Здесь можно получить материалы и регулярно проверять себя.

Чем хорош данный сервис? Тем что можно отработать каждое задание в Киме отдельно. То есть выбираете вопросы из серии А-1, и их Вам выдут двенадцать вариантов. При чем, главное удобство здесь в том, что каждый вопрос вы решаете до тех пор, пока не дадите правильного ответа. Неправильные ответы будут высвечиваться красным крестом, а правильные зеленой галочкой.

Таким образом можно только заданий А выполнить аж 240 штук минимум. При чем все эти задания имеют пояснения на сайте Решу ЕГЭ.

Там можно проработать каждое задание, и найти его решение. Но вся информация дается в письменной виде.

Таким образом можно использовать сайты Яндекс ЕГЭ и Решу ЕГЭ, как тренажеры. Однако в данном виде занятий не будет системности. Даже если каждый день по четыре часа заниматься таким образом, то на экзамене можно получить очень средний результат, потому что при таком обучении невозможно создать системную базовую концепцию.

Вторым вариантом подготовки к ЕГЭ онлайн по обществознанию могут быть онлайн курсы, которые устраивают многие сайты. Здесь можно получить хорошую базу и систему знаний. Но здесь есть два существенных минуса. Первый минус – это занятия проходят в определенное время, и их надо смотреть в прямом эфире. Здесь и ученик может не попасть и отвлечься от занятия, и может подвести техника – плохая работа серверов, сбои соединения и т.п. Второй минус – высокая цена.

Третий вариант – самый оптимальный и по цене и по качеству – это сорокачасовой видеокурс «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию». Стоит установить такой курс у себя на компьютере и регульрно смотреть, слушать, конспектировать теорию и решать практические задания, и выполняются все задачи, нужные для качественной подготовки к ЕГЭ по обществознанию.

Человек- существо биосоциальное. Я считаю, что человек  биосоциальное существо, в нем с роду присущие биологические и социальные качества. Какие качества человек приобрел от природы, а какие индивидуальны и неповторимы? Человек является неотъемлемой частью природы.Человек как любое живое существо должен удовлетворять свои фундаментальные потребности.

Человек как биосоциальное существо для удовлетворение своих неограниченных потребностей использует ограниченные ресурсы. В живой природе  лишь человек биосоциальное существо.  Так как и любому животному, необходимо пить, есть, спать, защищать себя и своё потомство. Как и любое животное человек зависит от окружающей среды. Все люди на планете похожи, но все же мы разные. Каждый из нас – личность, но похожая на остальных. Человек рождается человеком, но он не рождается личностью, а становится ею. Каждый из нас имеет свой характер, мысли. Эти признаки конечно во многом заложены природой, но понятие личности формируется только в обществе. Ребёнок рождается в семье, его воспитывают, родители заботятся о нём, учат его навыкам необходимым в жизни. А что если человек оторван от общества? Например, дети, которые из за жизненных обстоятельств оказались оторваны от общества. Таким людям очень тяжело приспособиться к жизни в обществе. Человек – высшее звено в развитие живых организмов на Земле. Человек, обладая биологической природой, создаёт свою культуру, может изменить природные условия. Человек не может существовать без природы, зависим от неё, но может приобразовывать природные условия. Человек, выросший в изоляции от общества, является лишь биологическим существом. Человек это существо социальное. Он рождается среди людей, живет среди людей  и умирает среди людей. В обществе человек получает знания необходимые ему в жизни, культурные нормы и ценности. Человек это сочетание биологических и социальных качеств. Человек обладает даром речи, мышления способностью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного производства, способность создавать свою культуру. Человек как биосоциальное существо, способен создавать орудия труда и благодаря этому может пользоваться ими в ходе общественной деятельности. В процессе труда у человека также развивается мышление, и приходят новые навыки.

Жизнь человека невозможно представить без его общественной жизни, без общения с другими людьми. Так как человек постоянно взаимодействует с другими людьми, то его жизнь является социальной  – в школе, на работе, во время отдыха. Человек живет в мире ограниченных возможностей редких и платных благ постоянно приходиться делать выбор из имеющихся вариантов,свободный выбор труден для человека т.к приходится от чего то отказываться.

Я считаю, что для человека важны как социальные, так и биологические качества. Без природы мы не сможем полноценно жить, не сможем стать полноценной личностью.

Тесты по обществознанию. Здесь я представляю электронные тесты по обществознанию. Но для того, чтобы запустить эти тесты и чтобы пройти тестирование, надо Read more

Термин «Идеология» в 1796 году впервые применил в науке француз А.Д. де Траси. Первоначальное его значение было – наука об идеях, также как, например геология – наука о строении земной поверхности и о земле, зоология – наука, изучающая мир  животных. Затем Наполеон придал этому слову отрицательное значение: идейная спекуляция, с помощью которой обдуривают население.

В современном значении идеология – это форма политического сознания.

Поэтому, чтобы разобраться в идеологии, вспомним, что такое политическое сознание. Открываем учебник за 11 класс под редакцией Боголюбова (без разницы, базовый или профильный, в обоих один и тот же параграф и один и тот же текст) и читаем, что

Политическое сознание – это определенные мысли и переживания субъектов полит-го процесса относительно самого этого процесса и своей роли в нем.

Политическое сознание имеет два уровня:

  • ОБЫДЕННО-ПРАКТИЧЕСКОЕ – этот уровень сознания формируется у всех людей вполне стихийно, в ходе повседневной жизни и практической деятельности.
  • ИДЕОЛОГО-ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ – этот уровень сознания отражает существенные факторы (тенденции) полит. жизни, внутренние закономерные связи в сист-ме понятий, обобщающих выводов, полит. идей.

Иными словами Идеология – это и есть идеолого-теоретический уровень политического сознания.

Только он присущ из вышеуказанного определения политического сознания субъекту политике, а в нашем случае таким субъектом политики являются БОЛЬШАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА.

Поэтому даем определение слову идеология. ИДЕОЛОГИЯ – это система теоретических взглядов, отражающая интересы и жизненные цели определенной большой социальной группы.

Из этого определения можно сделать вывод, что каждая большая социальная группа имеет свою идеологию. Но это не так. В систему современных идеологий входят лишь несколько утвердившихся за последние триста лет идеологий:

  • ЛИБЕРАЛЬНАЯ – возникла в 18 веке в эпоху буржуазных революций. Основные ценности: свобода личности и предпринимательства, невмешательство государства в частную жизнь и в экономику и т.д. отражает интересы буржуазии (в основном крупной и средней)
  • КОНСЕРВАТИВНАЯ – возникла как противовес либерализму в 18 веке. Основные ценности: государство, религия, семья, монархия и незыблемость существующего порядка. Отражает интересы высших слоев общества (аристократии).
  • СОЦИАЛИСТИЧЕСКАЯ – возникла в 19 веке, авторы К.Маркс и Ф.Энгельс. Основные ценности: отсутствие частной собственности и общественное производство. Отражает интересы рабочего класса.
  • КОММУНИСТИЧЕСКАЯ – условно возникла в нач. 20 века, авторы В.И.Ленин, И.В.Сталин, Мао Цзедун. Продолжает социалистическую идеологию, но в рамках отдельного государства. Основные ценности: социалистическая революция (свержение существующего строя насильственным путем) строительство коммунизма, диктатура пролетариата. Отражает интересы рабочего класса и БЕДНЕЙШЕГО крестьянства.
  • СОЦИАЛ-ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ – возникла во второй половине 19-го века, расцвет ее пришелся на середину 20-го. Построение нового общества не путем революции, а с помощью реформ. Не всеобщее равенство, справедливое распределение материальных благ с помощью высокого налогооблажения с богатых и со среднего класса в пользу бедных.
  • НАЦИОНАЛИСТИЧЕСКАЯ и ФАШИСТКАЯ – эти идеолгии возникли на базе глубоких экономических и политических кризисов в 20-м веке. Основные идеи: расовое и национальное превосходство одной расы или нации над другими. Отсюда следует идея мирового господства путем военного завоевания мира.

Как правило, идеологию отражает определенная партия через свою программу. Она же является ее пропагандистом, распространителем и реализатором.

Занятный ролик, в котором даются очень дельные советы:

Заметьте, Эссе надо писать по два в неделю. Полностью под этим подписываюсь.

Продолжение предыдущей консультации:

Т.Е.Лискова, заместитель руководителя Федеральной комиссии по разработке КИМ по обществознанию для проведения ЕГЭ в 2012 году дает короткую консультацию.

 

Сегодня 30 января с 8 ч. 45 м.  электронную версию курса “Интенсивная подготовка к ЕГЭ по обществознанию” можно приобретать по частям.

"Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в трех частях"Это сделано для удобства и экономии денег и времени. Как показала практика, многие просто не в состоянии сразу купить весь курс целиком, копят деньги и при этом теряют время. Теперь появилась возможность приобретать курс частями, экономя при этом деньги и драгоценное время, и сразу начинать заниматься подготовкой к ЕГЭ по обществознанию.

Узнать подробности можно на продающем сайте.

Что такое цивилизация? Какие бывают цивилизации? Само слово происходит от латинского civil – гражданский.
Понятие стало употребляться с XVIII века.

Значения:

1) Синоним «культурный»
2) «Ступень исторического развития человечества, следующая за варварством»
3) Определенная стадия в развитии локальных культур.

По Вальтеру:

Цивилизованным называется общество, основанное на началах разума и справедливости (цивилизация = культура).

В XIX веке понятие «цивилизация» употреблялось для характеристики капиталистического общества. А с конца века появляются новые теории цивилизационного развития. Автором одной из них был Данилевский, обосновавший теорию, согласно которой не существует Всемирной Истории, есть лишь теория локальных цивилизаций, имеющих индивидуальный замкнутый характер. Он выделил 10 цивилизаций и сформулировал основные законы их развития, по которым каждая цивилизация имеет циклический характер:

1) Стадия зарождения
2) Период оформления культурной и политической независимости
3) Стадия расцвета
4) Период упадка.

Шпенглер: («Закон Европы»):
Цивилизация проходит рождение, рост и развитие.
Цивилизация – отрицание культуры.

Признаки цивилизации:

1) Развитие индустрии и техники.
2) Деградация искусства и литературы.
3) Огромное сплочение людей в больших городах.
4) Превращение народов в безликие массы.

Тойнби:

Выделяет 21 локальную цивилизацию и пытается выделить связи различных цивилизаций друг с другом. В них он выделяет меньшинство людей, не вовлеченное в экономическую деятельность (творческое меньшинство, или элита):

–профессиональные солдаты;
–администраторы;
–священники; они – носители основных ценностей цивилизации.

При начале разложения она характеризуется недостатком творческих сил у меньшинства, отказом большинства от подражания меньшинству. Связующим звеном в истории, обеспечивающим новый творческий импульс в цивилизационном развитии, является универсальная церковь.

Питирим Сорокин:

Цивилизация – система взглядов по поводу истины, красоты, добра и объединяющей их пользы.

Выделяет три типа культур:

1) Культура, основанная на системе ценностей, связанных с представлением о боге. Вся жизнь человека связана с его приближением к богу.
2) Культурная система, основанная на рациональных и чувственных аспектах.
3) Чувственный тип культуры, основанной на идее о том, что объективная реальность и ее смысл чувственны.

Цивилизация – это устойчивое культурно–историческое сообщество людей, отличающееся общностью духовно-нравственных ценностей и культурных традиций, материально-производственного и социально-политического развития, особенностями образа жизни и типа личности, наличием общих этнических признаков и соответствующих географических и временных рамок.

Выделяемые цивилизации:

–Западная
–Восточно – Европейская
–Мусульманская
–Индийская
–Китайская
–Латиноамериканская

Почему-то в этом списке нет Российской цивилизации, которая выделяется в других источниках.

Взято отсюда