Header image alt text

ДМИТРИЙ СУСЛИН – учитель и писатель

подготовка к ЕГЭ по обществознанию и истории. Электронные курсы и книги

index

Известный русский философ Владимир Сергеевич Соловьев был прав, утверждая «Человек-существо социальное, и высшее дело его жизни, окончательная цель его усилий лежит не в его личной судьбе, а в социальных судьбах всего человечества».  Я понимаю его так, что так как человек существо социальное, то следственно он является «частичкой» целой динамической системы, он неотделим от нее, и соответственно все дела и цели данного индивида в дальнейшей жизни будут связаны с обществом.

Но при этом я считаю, что человек не должен растворяться в потребностях общества. Каждый является индивидом, и полностью игнорировать его личные интересы, по моему мнению, не верно. Потому что каждый человек по-своему уникален, и утверждать, что он рожден только для общества-это неправильно.

С детства человека воспитывают так, чтобы он научился приносить пользу окружающим, жить не только ради себя, но и ради других людей. Важнейшим компонентом общества как системы являются социальные институты. Именно в одном из них и воспитывается человек с самого своего рождения- в институте семьи и брака. В семье принято, что каждый член семьи должен заботиться об остальных членах, помогать друг другу. Ребенок в процессе своего развития осознает это, и в нем уже закладываются навыки общения с другими людьми, поведения в разных местах и способности работать в коллективе. Он уже взаимодействует с окружающими его людьми, пытается входить в контакт с ними. Далее человек проходит следующий социальный институт, он получает образование, чтобы в будущем работать, изобретать, производить для всего человечества. Социальных институтов довольно много, и в каждом люди занимаются определенным видом деятельности, чтобы удовлетворить какую-либо потребность общества.

Наглядным примером служит работа учителей. Они учатся в институте не только ради себя, но и для того, чтобы передавать свои знания из поколения в поколение, то есть решают социальные задачи всего общества, начиная с простого рабочего заканчивая президентом.
Так, например, в повести А. Лиханова «Благие намерения» главная героиня- учительница Надежда Георгиевна. Она добросовестно относилась к своей работе, помогала детям-сиротам, учила их нравственности и морали. Она учила детей всему тому, чему учили в школе ее когда-то. Также отличным примером является персонаж советского писателя Сергея Михалкова «Дядя Степа». Он следит за порядком в городе. Его основная цель также связана с удовлетворением потребности общества-охраны и безопасности городских жителей.

Таким образом, у всех людей свои определенные цели в жизни.  И они все неразрывно связаны с обществом.

Увлекательные видео курсы по астрологии. Акция три дня - Три курса по цене одного. Самая низкая цена в рунете!  

Я согласен с высказыванием В.Г.Белинского «Создаёт человека природа, но развивает и образует общество». В рождении человека, природа играет очень большую роль. Но природа не дает гарантий, что он будет развиваться сам собой,  ведь мы все знаем, что человек на протяжении всей своей жизни проходит через различные социальные институты, где он обретает навыки общения с людьми разных профессий, где формируется характер, формируется своё «я» и где он превращается в личность. Но для развития ему нужны учителя. В первую очередь роль учителя играют родители, родственники и друзья, а только потом улица, школа, книги.

Смыслом высказывания является то, что природа создает человека как вид, а в обществе человек приобретает качества, которые помогают ему стать личностью.  Но чтобы человек не отставал от эволюции, ему надо развиваться каждый день. Человек общается, читает книги, посещает культурные места для того, чтобы  подниматься по лестнице прогресса вверх, а не вниз.

Ведь общество бывает разным, и оно воспитывает людей по-разному.  Если человек попадает в другое общество с другими порядками и обычаями, ему может быть сложно там находиться, ведь его могут неправильно принять.

Некоторые люди просто просиживают свою жизнь, без какого-либо смысла, бестолково лежат дома изо дня в день на диване. Ведь все потребности тесно  связаны между собой. Человек не может жить без еды, воды и воздуха, также он не может жить без общения с другими людьми. Но если сидеть дома, то человек может одичать или сойти с ума, но без проявления своих потребностей никому, он перестаёт быть личностью и будет жить, удовлетворяя свои биологические потребности. Например, дети, которые случайным образом оказывались в собачьих или в волчьих стаях, обучались всем повадкам животных, тем самым они отвыкают от обычной человеческой жизни и от общения с людьми.

Таким образом, фундаментальную часть человека образует природа, а стержневую основу образует – общество. Я полностью согласен с высказывание известного литератора В.Г.Белинского о том, что «Создаёт человека природа, но развивает и образует общество.

Алексеев Михаил класс М-10-2

ЕГЭ по обществознанию с нуля.

До ЕГЭ по обществознанию осталось два с половиной месяца. Что делать? Имеется в виду, что делать тому ученику или ученице, которая прежде совершенно не интересовалась этим предметом, а сейчас вдруг выяснилось, что именно его надо сдавать на едином, потому что он нужен для поступления в выбранный ВУЗ.

Сюрприз! Знания по обществознанию на нуле. Бывает такое?

Еще как бывает. Жизнь вообще полна сюрпризов.

Вот и встает вопрос, как подготовиться к ЕГЭ по обществознанию с нуля. То есть, когда совсем ничего не знаешь.

Браться за учебники? Не поможет. Там сплошной и непонятный текст, к тому же каждый параграф написан отдельным автором, поэтому отсутствует система.

Обратиться к репетитору? Выход. Репетитор натаскает с нуля. Но вот загвоздка. За такую задачу никой уважающий себя и опытный репетитор не возьмется. С нуля можно учить только за год, а то и за два. Но не за два месяца перед экзаменом.

Записаться на курсы? Сейчас их множество.

Открою секрет. Краткосрочные Курсы помогают тем, у кого в голове уже есть база. Знание теории и практики.

Что остается?

Остается видеокурс Дмитрия Суслина «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию». Именно он подготовит абсолютно любого школьника или школьницу к ЕГЭ по обществознанию с нуля. В курсе сорок пять часов видео, на котором разбирается теория и дается полная практика.

Как говорится, надо только сидеть и смотреть. Два раза каждый урок. Лучше три. А если еще будешь конспектировать, то сто баллов тебе обеспечено.

На данный момент из всех имеющихся курсов он самый лучший и эффективный. По нему готовятся уже пятый год ученики со всей России. И средний бал сдающих 79 баллов.

Курс содержит в себе все базовые темы, которые необходимо знать для понимания предмета.

Перечень тем:

Общество, Человек, Познание, Духовная сфера, Экономическая сфера, Социальная сфера. Политическая сфера. Право.

Также в нем показывается, как надо выполнять практические задания и писать ЭССЕ.

И, конечно же, разбираются особенно трудные задания во всех частях.

Н.Шамфор однажды изрёк: «Закон есть право собственности, опирающееся на власть; где нет власти, там умирает и закон». Данное высказывание многогранно и его можно применить в различных сферах жизни.
От правителя, правительства или народа исходит закон и он определяет дальнейшую судьбу общества, ставит ему рамки дозволенного поведения, определяет наказание, словно, как собственник вещи определяет ее дальнейшую судьбу.
Почему же закон опирается на власть? Потому, что именно авторитет и сила власти заставляет не только людей, но и животных соблюдать его, а как только власть исчезает, закон превращается в обыкновенную бумажку или даже мысль, которая уже никому не нужна и она не будет соблюдаться в силу отсутствия авторитета.
Такая же схема и у животных, например, у львов. Прайд подчиняется законам вожака, а уже без вожака ситуация изменится, если некому подчиняться, значит и закон в прайде ушёл на второе место.
Таким образом, нами было рассмотрено высказывание Н. Шамфора, который сравнил закон с правом собственности, и можно сказать небезосновательно, так как многие параллели и грани права собственности особенно чётко пересекаются с чертами закона.

Работу выполнила  ученица класса М-11-1 Андреева Таня

В данном высказывании Д. Дидро говорит о том, что брак основывается на взаимопонимании, истинной любви, доверии, поддержки. Это лишь не многие компоненты, входящие в понятие «брак» .Брак – это добровольный союз одного мужчины и одной женщины для создания семьи.

Когда живешь с человеком бок о бок, взаимодействуешь с ним каждый день, волей-неволей учишься принимать его таким, какой он есть. Ведь в каждом из нас есть и достоинства, и недостатки.
Брак основывается на добровольных началах. В брачные отношения люди вступают по любви, конечно, есть и исключения. Главное в семье – это любовь и уважение друг другу. Это и есть основа стабильного брака. Благодаря этим двум составляющим супруги обычно способны преодолеть возникающие неурядицы в быту и отношениях.

За долгие годы, прожитые вместе люди узнают друг друга, узнают сильные и слабые стороны друг в друге, достоинства и недостатки. Любят друг друга такими, какие они есть на самом деле. В семейной жизни нет « моего» и « твоего», есть общее. К этому относятся и радость, и горе. Если у одного из супругов возникли проблемы, решать их они должны вместе. Поддерживать друг друга в любых жизненных ситуациях, заботиться друг о друге.
Доверять своей второй половинке значит быть уверенным в ней.
Чем выше уровень доверия в отношениях между супругами, чем больше они поддерживают друг друга в различных жизненных ситуациях, тем крепче и продолжительнее их семейные отношения.

Тихонова Елена И-11-2

Жирнова Ксения, М-11-2

Эссе.

«Роль не личность, а изображение, за которым она скрывается», – считает А.Леонтьев. И действительно, часто человек внутренне не является тем, чем хочет видеть его общество при определенных жизненных ситуациях. Вероятнее всего, Леонтьев хотел сказать, что каждый отдельный человек в обществе вынужден выполнять массу социальных ролей (сын, школьник, друг, брат, игрок в юношеской сборной по хоккею и т.д.). Однако не всегда все эти характеристики дают возможность полностью описать психологический портрет личности, так как в социальных ролях отражается лишь определенный стереотип поведения человека в тех или иных социальных условиях.

На мой взгляд, с этим трудно не согласиться, так как человек обычно подчиняется обществу и дает ему то, что ему необходимо, при этом настоящая личность человека скрыта.

Так, например, люди, работающие врачами, должны быть компетентны, идеально знать, что нужно делать при той ли иной болезни, быстро действовать в экстренных ситуациях, а также быть вежливыми со своими пациентами. Это своеобразный образ идеального врача, то  есть социальная роль, и большинство людей считает, что все доктора должны быть именно такими. Однако при этом, люди часто не задумываются о том,  что у врачей есть личная жизнь, свои увлечения, стремления и идеалы. В связи с этим у людей закрепляется мысль, что врач должен лишь хорошо выполнять свою работу, а все остальное их не волнует. И поэтому за социальной ролью не видно самого человека.

Таким образом, можно сделать вывод, что социальные роли являются своеобразными масками для личности человека и часто общество даже не стремится заглядывать под них, ожидая видеть то, что ему нужно.

С хорошим советчиком совещаясь, князь высокого стола добудет, а с дурным советчиком и меньшего лишится. Даниил Заточник

Человек должен окружать себя верными, проверенными людьми. Они никогда не дадут человеку плохого совета, а направят на тот путь, который принесет положительный результат. Эти люди укажут на ошибки, которые совершает их друг. Таким образом, при помощи хорошего советчика человек преодолевает все жизненные трудности и препятствия.

Для того, чтобы по-настоящему довериться человеку, необходимо ,прежде всего проверить его, узнать получше. Малознакомый человек может специально направить на ложный путь. Он не думает о последствиях того, что может произойти в результате его совета. Человек, который довериться такому советчику, может сделать очень много ошибок в своих действиях, и это может привести к серьезным последствиям, как для него самого, так и для остальных людей.

Я согласна с Даниилом Заточником. Для того  чтобы совершать правильные поступки, человек должен быть окружен преданными людьми. Не всегда человек может справиться с трудностями, возникающими на пути к цели. Для этого ему необходимы товарищи, то есть хорошие советчики. Я думаю без них невозможно жить. Хорошие друзья, советчики должны быть готовы, чтобы помочь своим друзьям в любой ситуации  и в любое время, не пугаясь угроз. Дружба проверяется временем. Истинные друзья дадут правильный совет, не будут смеяться над твоими ошибками.

Анна Иванова. М-11-1

О том, что «семья-кристалл общества» сказал еще французский писатель Виктор Гюго в 19 веке.
Но почему Гюго сравнил семью с кристаллом? Вспомним же, что такое кристалл. Кристалл – это вещество в твердом состоянии, внешними признаками напоминающий правильный многогранник. Связи внутри кристалла образованны кристаллической решеткой. Они очень устойчивые, что делает кристалл твердым и постоянным. Также в большинстве случаев кристаллы красивы. Но представьте, что один из компонентов кристаллической решетки отвалился. Развалится и вся система. Возможно, некоторые из вас задумались, причем же тут семья? Семья существует, пока между ее членами держится крепкая связь. Компоненты этой связи различны и важны, но основными компонентами являются любовь и взаимопонимание. Если выпадет один компонент, то разрушится вся система, как разрушается кристалл, при аналогичном раскладе. Можно сказать, что Гюго привел удачное сравнение семьи с кристаллом.
Все мы знаем, что алмаз является самым крепким материалом в мире. Но не все знают, что алмаз также является и кристаллом. Алмаз это пример идеальной семьи. Самой крепкой и соответственно самой ценной. Идеальная семья в обществе редкость, также как и алмазы в природе.
Многие семьи распадаются вследствие всевозможных причин. А семья это основа человечества. Поэтому проблема ее распада является одной из важнейших проблем общества. Нам стоит отнестись к этой проблеме со всей важностью, потому что пока есть семья, есть и любовь, а если не будет любви, мир погрузится в пучину хаоса и войн. Кристалл общества важно хранить и оберегать. Разобьется кристалл, разобьется и общество.

Львов Валерий..И-11-2

Митрофанова Юлия М-11-2
«Молодость – это время для усвоения мудрости…» Жан – Жак Руссо
Я полностью согласна с данной цитатой. Молодость, это то время, когда мы, совершая ошибки, учимся на них. Не совершая ошибок, мы не обретем мудрости. Со временем, при помощи каких-то неудач или побед, человек обретает опыт и становится мудрее, чем раньше, и больше не допускает ошибок, какие мог допустить в молодости, так как обдумывает свои решения заранее и думает о последствиях этого решения. Молодость – это то время когда происходит процесс социализации человека. Французский публицист помогает нам задуматься о том, что человек начинает развиваться с рождения.
Социализация – процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе. Этот процесс может продолжаться всю жизнь, но наиболее активно он протекает в детстве и подростковом возрасте, когда закладываются основные знания о социальной жизни. В результате ребёнок осваивает опыт многих поколений людей, приобщается к достижениям человечества, то есть идёт процесс усвоения мудрости.
Человек нашего времени с самого рождения представляет собой биосоциальное единство. Он появляется на свет с неполностью сформированными анатомофизиологическими качествами, которые он приобретает при его жизни в социуме. Говоря о наследственности, можно сказать, что она награждает ребенка отнюдь не только биологическими свойствами и инстинктами. Ребенок изначально оказывается обладателем собственно человеческих качеств: подражание сверстникам и взрослым, любопытство, способность любить, огорчаться и радоваться. Но мудрость не передается по наследству… Мы сами можем ее приобрести на своих ошибках. Я считаю, что быть умным, мудрым и хорошо учиться – это разные вещи.
На примере Константина Циолковского могу сказать, что он был тугоухим, и это могло стать причиной его неуспеваемости в школе. Но со сверстниками он общался на уровне здорового человека. Во втором классе он остался на второй год в гимназии в 13 лет, а в третьем классе его и вовсе исключили. Но это не помешало позже сдать ему отлично экзамены и стать учителем. Таким образом, в молодости мы приобретаем для себя знания, умения, опыт, для того чтобы эти знания можно было применить в старости… и научить этой мудрости своих предшественников.

Работа Ефимовой Анны,М-11-1

«В политике самое скверное решение – не принимать никакого решения». Захария.

Политика. Государство. Власть…Эти понятия непосредственно связаны между собой. Взаимодействуя вместе, они создают прочную опору для граждан страны, дают возможность выбора, принятия решений, обсуждения вопросов. Но кто должен развивать государство, каким образом и какими действиями- эти вопросы беспокоят чуть ли не каждого гражданина, потому что от принятия решений напрямую зависит судьба каждого из нас.

Автора высказывания волнует проблема бездействия в политической сфере общества. Эта проблема актуальна и в наши дни, так как государство всегда должно стремиться к развитию, изменению и преобразованию всех сфер жизни общества, в том числе и политической.

Для начала вспомним, что же такое государство? Государство в широком смысле – это страна, а в узком значении – это организация политической власти в обществе. Власть, в свою очередь, – это возможность навязывать свою волю другим людям, независимо от их желания. Следственно, государство и власть- это два неразделимых понятия, которые приобретают силу с помощью друг друга. Не будет власти – не будет и государства. Это значит, что население не сможет принять разумных решений во благо своей страны, и все это может привести к хаосу, беспорядочным и бессмысленным действиям. Необходима диктатура, а уж с какой степенью жесткости, определит политический режим данной страны. Но ясно одно, что «невидимая рука» просто должна в какой-то степени контролировать жизнь людей и предлагать альтернативные варианты её развития.

С мнением автора трудно не согласиться, и в качестве примера я бы хотела привести Сегодняшнюю ситуацию в стране, где совершенно халатное отношение к проблеме утилизации мусора.

Таким образом, я пришла к выводу о том, что политическая сфера жизни несет огромную ответственность, и то, как действовать и что принимать, непосредственно связано с будущим страны. Так что просто необходимо стремиться к реализации новых проектов , но так же нужно, что бы эти решения изначально хорошенько обдумывались и принимались на «холодную голову». Ведь как говорится в русской поговорке : «Семь раз отмерь и один раз отрежь!»