Header image alt text

ДМИТРИЙ СУСЛИН – учитель и писатель

подготовка к ЕГЭ по обществознанию и истории. Электронные курсы и книги

index

ЕГЭ по обществознанию с нуля.

До ЕГЭ по обществознанию осталось два с половиной месяца. Что делать? Имеется в виду, что делать тому ученику или ученице, которая прежде совершенно не интересовалась этим предметом, а сейчас вдруг выяснилось, что именно его надо сдавать на едином, потому что он нужен для поступления в выбранный ВУЗ.

Сюрприз! Знания по обществознанию на нуле. Бывает такое?

Еще как бывает. Жизнь вообще полна сюрпризов.

Вот и встает вопрос, как подготовиться к ЕГЭ по обществознанию с нуля. То есть, когда совсем ничего не знаешь.

Браться за учебники? Не поможет. Там сплошной и непонятный текст, к тому же каждый параграф написан отдельным автором, поэтому отсутствует система.

Обратиться к репетитору? Выход. Репетитор натаскает с нуля. Но вот загвоздка. За такую задачу никой уважающий себя и опытный репетитор не возьмется. С нуля можно учить только за год, а то и за два. Но не за два месяца перед экзаменом.

Записаться на курсы? Сейчас их множество.

Открою секрет. Краткосрочные Курсы помогают тем, у кого в голове уже есть база. Знание теории и практики.

Что остается?

Остается видеокурс Дмитрия Суслина «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию». Именно он подготовит абсолютно любого школьника или школьницу к ЕГЭ по обществознанию с нуля. В курсе сорок пять часов видео, на котором разбирается теория и дается полная практика.

Как говорится, надо только сидеть и смотреть. Два раза каждый урок. Лучше три. А если еще будешь конспектировать, то сто баллов тебе обеспечено.

На данный момент из всех имеющихся курсов он самый лучший и эффективный. По нему готовятся уже пятый год ученики со всей России. И средний бал сдающих 79 баллов.

Курс содержит в себе все базовые темы, которые необходимо знать для понимания предмета.

Перечень тем:

Общество, Человек, Познание, Духовная сфера, Экономическая сфера, Социальная сфера. Политическая сфера. Право.

Также в нем показывается, как надо выполнять практические задания и писать ЭССЕ.

И, конечно же, разбираются особенно трудные задания во всех частях.

Увлекательные видео курсы по астрологии. Акция три дня - Три курса по цене одного. Самая низкая цена в рунете!  

Представительный образ правления – это организованная справедливость, живой разум, вооруженная мораль (П. П. Ройе-Коллар)

Представительное правление – это институт демократии, один из наиболее развитых и самостоятельных систем правления. Эта система непосредственно связанна с народом, так как она выражает интересы всех слоев общества, различных организаций, группировок – представителей всех структур, составляющих гражданское общество. Такой вид правления обладает высокой эффективностью, потому что во главе этой системы стоят высококвалифицированные, профессиональные и опытные государственные деятели. Они издают законы и указы, которые стабилизируют жизнь как отдельной личности, так и гражданского общества в целом. Также, этот вид правления способствует упорядочиванию политической и экономической системы государства. Это объясняется правильным решением политических задач для достижения поставленных целей, четким разделением труда в зависимости от квалификации работников, ответственностью всех участников перед последствиями.
В представительном правлении все граждане имеют право активно участвовать в политической жизни государства: голосовать на выборах, создавать партии. К тому же, будет ли продолжена деятельность того или иного представительного учреждения, будет ли она «пускать свои корни», то есть развиваться дальше, зависит именно от реакции народа. Если общество будет поддерживать структуру данного учреждения, то оно будет развиваться дальше, если же нет – то оно закроется. Можно даже сказать, что в этом и состоит мотивация для представителей данного института демократии – чем эффективнее структура деятельности, тем большую поддержку они получают от народа.
Вследствие всего вышесказанного, отношения между гражданским обществом и представителями демократической системы правления строятся посредством установления законов и порядков, которые контролируют и регулируют деятельность всех жителей данного государства. Эти законы создаются ради обеспечения защиты и безопасности в действиях людей, а не ради того, чтобы контролировать каждый шаг и полностью ограничивать в правах и обязанностях. Это все должны понимать.
Представительное правление может существовать только тогда, когда народ готов оказать ему поддержку, помощь в случае какой-либо непредвиденной опасности. Поэтому, как представителям этой системы, так и гражданскому обществу необходимо устанавливать отношения на основе доверия друг к другу. Если же общество пассивное ( не предпринимает меры, необходимые для продолжения эффективной деятельности данного правления) или оно привыкло к тирании, то существование этой системы правления невозможно.

Поговорим о том, какие учебники для подготовки к егэ по обществознанию самые лучшие.

Первое, что хочется отметить, что одного или даже двух учебников для качественной подготовки к ЕГЭ по обществознанию недостаточно. Как минимум нужен комплект. И на первое место я хотел бы поставить не те толстые пособия, которые массово выпускаются нашими издательствами, а школьные учебники. Почему? Потому что они соответствуют государственному образовательному стандарту, на основе которого и составляются все экзаменационные задания. Поэтому, в первую очередь надо готовиться по учебникам, а потом уже по всему остальному.

Теперь пора кратко рассмотреть все школьные учебники. Их, собственно говоря, два комплекта.

Первый комплект авторский – А.И. Кравченко и Е.А. Певцова   

53707              Лучшие учебники для подготовки к егэ по обществознанию

               Лучшие учебники для подготовки к егэ по обществознаниюЛучшие учебники для подготовки к егэ по обществознанию

Ценность этого комплекта в том, что он авторский, а следовательно все параграфы написаны в одном стиле, что улучшает его запоминание. Стиль изложения во всех четырех учебниках очень доступный, порой увлекательный. Учебники сопровождаются схемами, иллюстрациями. Нужные места выделяются. В конце каждой книги есть полный словарь.

Минусы: Встречаются многие темы и понятия, которые для ЕГЭ не так уж и необходимы. Не каждый ученик разберется, что надо здесь изучать, а что не обязательно.

И все же я настоятельно рекомендую данный комплект для использования его при подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Обязательно условие здесь – читать необходимо все четыре учебника в последовательности от 8-го по 11 классы.

Второй комплект. Авторский коллектив, а весь учебник под редакцией Боголюбова. Л.Н. В свою очередь он тоже делится на две составляющих.  Есть комплект базовый, а есть профильный (т.е.углубленный).

Базовый комплект вполне годится для того, чтобы сдать общество на 50-60 баллов.

                 6232144 106110570_1

В этом учебнике разные параграфы написаны разными авторами. Что затрудняет изучение. Также некоторые параграфы изложены интересно и доступно, некоторые невозможно читать. Текст везде идет сплошной. Ничего не выделяется. Схем и таблиц немного. Тем не менее в два учебника вполне входит весь материал по обществознанию. И есть вещи, которые отсутствуют в профильном комплекте.

Профильный комплект.

736770                 b344209

Все недостатки, которые есть в базовом комплекте, остаются и в профильном. Также много воды, сложный научный академический текст и т.д. Зато полностью соответствует гособрстандарту. А теперь о главном недостатке этого комплекта. В нем отсутствуют разделы: ЭКОНОМИКА и ПРАВО. Это потому, что подразумевается, что учащиеся, которые занимаются по этому учебнику данные разделы проходят в виде самостоятельных курсов. Поэтому при выборе этого комплекта для подготовки, к нему ОБЯЗАТЕЛЬНО надо прибавить учебники по праву и экономике.

По праву я рекомендую учебник “ПРАВО. Основы правовой культуры”. Автор Е.А.Певцова. В комплекте четыре учебника. Две части – 10 класс. Две части – 11 класс. Хороший легкий язык. Все главные места выделены. Масса примеров. Много схем и таблиц.

Право. Основы правовой культуры

Также неплох комплект Боголюбова. И язык хороший. И таблицы и схемы присутствуют.

Право       Право

Теперь об ЭКОНОМИКЕ. В базовом учебнике Боголюбова за 11 класс первый раздел посвящен экономике. И кстати, очень хороший раздел. Вполне можно обойтись им. Все темы раскрыты, все понятия объясняются неплохо. Если этого недостаточно, то можно добавить профильные учебники Липсица и Автономова:

Экономика  Экономика

Или учебник Г. Э. Королёва, Т. В. Бурмистровой

Экономика

В идеале, если ученик проработает все эти учебники, он точно сдаст экзамен на 100 баллов. Сложно ли это? Очень. Вообще к ЕГЭ по обществознанию готовиться очень нелегко. Даже сложноГлавное вовремя начать подготовку к ЕГЭ по обществознанию.

Если вас пугает такое количество учебников, то я предлагаю вам изучать мой видеокурс “Подготовка к ЕГЭ по обществознанию”. В котором я собрал из всех этих учебников все самое лучшее и нужное. После его изучения вам эти учебники уже не будут казаться такими страшными.

«Где закон, там и наказание» (Цицерон)

С мнением автора я согласна.
Цицерон имел ввиду, что там, где законы, там всегда есть и будут те, кто их нарушает, а за нарушением законов следует наказание. Представим мир без законов, ведь это же удобно, никто тебя не накажет, никаких штрафов и тюрем! Красота? А нет, это разрушит весь мир, ведь тогда человек будет делать все, что ему в голову взбредет. Сможет украсть из магазина продукты, никто и слова не сможет сказать, убьет человека, и никто не попрекнет. Настанет хаос! Так что законы и наказания всегда должны быть рядом.
В рассказе Достоевского «Преступление и наказание» хорошо описывается главный герой, совершивший преступление, за что, естественно, был наказан. А если бы его не наказали? Он бы, возможно, так и продолжал бы убивать и грабить людей, когда у него закончатся деньги, и это опять привело бы к беспорядку. Ведь так жить нельзя! Мы, люди, тем и отличаемся от своих предков, что живем в социуме, где существуют нормы поведения, этикет, мораль. А контролирует это – закон. Он суров, но он закон!
Закон в юриспруденции — в узком смысле это нормативный правовой акт, который принимается представительным (законодательным) органом государственной власти в особом порядке, регулирует определённые общественные отношения и обеспечивается возможностью применения мер государственного принуждения. Кроме того, в широком смысле под законом понимается любой нормативно-правовой акт, действующий в рамках конкретной правовой системы. Наказание в уголовном праве — это меры государственного воздействия, применяемые к лицу, совершившему преступление. Наказание, таким образом, является своего рода социальным последствием преступления
Примеров, доказывающих это высказывание, море. Нарушил закон – наказан. И наказания бывают разными: от простого предупреждения и штрафа, до смертной казни. Конечно, если украсть жвачку из супермаркета вас никто не пристрелит, но без штрафа тут не отделаешься.
Я считаю, что это выражение верно и актуально в любые времена. Нарушил закон – будь наказан. Без этого никак, ведь мы живем в цивилизованном мире, где каждый должен уважать другого, уважать его собственность, и не уцемлять его права.

«Кто покупает лишнее, в конце концов продаёт необходимое» (Б. Франклин)

Я полностью согласен со словами одного из отцов основателей США Бенджамином Франклином. Учитывая, что в современном мире в целом не существует дефицита товаров, а также появляются новые. Старые товары, такого же типа, дешевеют, и у людей появляются возможности приобретать не только что необходимо, но и дополнительные товары.

Но часто бывает, что люди тратя деньги на необязательный товар, расходуют и средства, которые были выделены на необходимые товары. Чтобы раскрыть данную тему, нужно обратиться к определению рационального поведения покупателей. Итак, рациональным поведением покупателей называется такое поведение, которое предполагает сначала осознание необходимости покупки, затем поиск информации о товаре или услуге, после оценку возможных вариантов покупки, и наконец принятие решения о покупке. То есть, если потребитель осознаёт, что ему необходимо нужно купить, например продукты питания, то он ищет магазин с ценами подешевле, интересуется относительно скидок, и в итоге покупает, то что ему нужно.

Но если, потребитель осознаёт, что пока ему не нужен товар, например новый телевизор, но у него на данный момент есть лишние деньги, и он покупает этот телевизор, то его поведение будет нерациональным. Более того, вскоре после покупки телевизора ему могут понадобиться деньги, например, на лекарства, а у него их не будет, и человек может залезть в долги.

Поэтому надо совершать обдуманные покупки. И если сегодня купить что-нибудь не нужное, то завтра может хватить на что-нибудь жизненно нужное.

День за днем происходят взаимодействия между людьми, которые не видны невооруженным взглядом. Не такие, как отношения в семье, в школе, на работе. Все вопросы и проблемы принимают более крупный масштаб – мировой. Казалось бы, те же самые отношения, те же самые процессы: торговля, обмен, рынки спроса и предложения на товары, реклама. Только вот это все гораздо серьезнее и деньги тут вертятся нешуточные. А называется все это мировой экономика.

Термин «мировая экономика» означает совокупность экономик отдельных стран, связанных между собой системой международных экономических отношений. Отношения эти складываются в процессе производства, торговли, обмена и движения капитала, но только не в масштабах одной страны, а всего мира. Первым делом, чтобы понять, как происходят все эти процессы в мировой экономике, нужно разобраться с международным разделением труда – специализацией стран на производстве той или иной продукции. Во-первых, специализация зависит от природных условий местности. Например, в Индии благоприятный тропический климат, где на склонах крутых гор выращивают чай, который высоко ценится во всем мире и поставляется в, зачастую, северные страны, где нет условий для его выращивания. Во –вторых, специализация зависит от уровня экономического и научно-технического развития. Как правило, развитые страны производят сразу готовые изделия, потому что у них есть и бюджет, и рабочая сила для этого. Развивающиеся страны же специализируются на производстве сырья. Например, Шри-Ланка, одна из развивающих стран, славится своими драгоценными камнями и благодаря этому сырью государство получает основные доходы на международном рынке. И в- третьих, немаловажную роль в разделении труда играет исторически сложившиеся традиции в производстве тех или иных товаров. Например, в опоре на старые традиции и высокую техническую культуру в Швейцарии производят часы и ювелирные изделия самых престижных марок.

Если существует разделение труда, значит и должна существовать и международная торговля, потому что ни одна страна в мире не может в достаточной степени производить все для населения. Поэтому иногда приходиться производить обмен с другими странами. Товары и услуги, которые вывозятся за границу с целью продажи на рынке, называются экспортом, а товары и услуги, которые ввозятся в страну с целью их продажи на внутреннем рынке – импортом. Например, крупнейшим экспортером нефти(тот, кто вывозит сырье или товар и продает его за рубежом) является Саудовская Аравия, а импортером нефти(тот, кто ввозит в страну определенные товары и сырье) – Германия, т.к. в этой стране недостаточно этого полезного ископаемого. Еще одним неотъемлемым термином в международной экономике является сальдо торгового баланса – разность между стоимостью экспорта и импорта за определенный период. Например, США постоянно имеет отрицательное сальдо торгового баланса, т.е. импорт значительно превышает экспорт. А Россия, напротив, вывозит больше товаров, чем ввозит, значит ,торговое сальдо положительно. Это обуславливается разным экономическим развитием тех или иных стран.

Таким образом, мы убедились, что процессы международной экономике связывают различные страны и делают их зависимыми друг от друга.

Можно ли подготовиться к ЕГЭ по обществознанию онлайн? Очень часто такой вопрос задают пользователи Интернет. Статистика показывает десять тысяч таких вопросов ежемесячно.

Итак, ЕГЭ онлайн по обществознанию. Возможна ли такая подготовка. Ответим сразу. Конечно, возможна. В Интернете существует немало сервисов, которые оказывают данную услугу. Но 99% процентов подобных сервисов скорее не готовят, а проверяют ЕГЭ онлайн по обществознанию. То есть просто тестирую пользователя, предоставляя ему онлайн тесты и задания в формате ЕГЭ. Самый популярный и на мой взгляд лучший  сервис по подготовке к ЕГЭ онлайн по обществознанию – это Яндекс ЕГЭ. Здесь можно получить материалы и регулярно проверять себя.

Чем хорош данный сервис? Тем что можно отработать каждое задание в Киме отдельно. То есть выбираете вопросы из серии А-1, и их Вам выдут двенадцать вариантов. При чем, главное удобство здесь в том, что каждый вопрос вы решаете до тех пор, пока не дадите правильного ответа. Неправильные ответы будут высвечиваться красным крестом, а правильные зеленой галочкой.

Таким образом можно только заданий А выполнить аж 240 штук минимум. При чем все эти задания имеют пояснения на сайте Решу ЕГЭ.

Там можно проработать каждое задание, и найти его решение. Но вся информация дается в письменной виде.

Таким образом можно использовать сайты Яндекс ЕГЭ и Решу ЕГЭ, как тренажеры. Однако в данном виде занятий не будет системности. Даже если каждый день по четыре часа заниматься таким образом, то на экзамене можно получить очень средний результат, потому что при таком обучении невозможно создать системную базовую концепцию.

Вторым вариантом подготовки к ЕГЭ онлайн по обществознанию могут быть онлайн курсы, которые устраивают многие сайты. Здесь можно получить хорошую базу и систему знаний. Но здесь есть два существенных минуса. Первый минус – это занятия проходят в определенное время, и их надо смотреть в прямом эфире. Здесь и ученик может не попасть и отвлечься от занятия, и может подвести техника – плохая работа серверов, сбои соединения и т.п. Второй минус – высокая цена.

Третий вариант – самый оптимальный и по цене и по качеству – это сорокачасовой видеокурс «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию». Стоит установить такой курс у себя на компьютере и регульрно смотреть, слушать, конспектировать теорию и решать практические задания, и выполняются все задачи, нужные для качественной подготовки к ЕГЭ по обществознанию.

Дворцы не могут быть в безопасности там,где несчастливы хижины.

( Б.Дизраэли)

Я согласна с высказыванием  английского политического деятеля Дизраэли в том,что «Дворцы не могут быть в безопасноти там,где несчастливы хижины». На мой взгляд,здесь затрагивается тема социального неравенства в жизни общества. Социальное неравенство-это форма социального расслоения,при котором отдельные личности,социальные группы и слои общества находятся на разных ступенях своего развития,обладаяя неравными шансами в удволетворении своих потребностей. Кто-то имеет все,а кто-то ничего,но так устроена наша жизнь. Социального спокойствия не может и быть,если общество делится на дворцы(на богатые слои населения) и хижины(на бедные).Хижины,правильнее сказать,это обычные люди,рабочий класс,которые трудятся работают во благо развития общества,для того чтобы обеспечит себя и свои семьи,порой их работа действительно не оценивается по достойнству. А на примере обеспеченных людей,которые могут позволить себе многое,мы видим как отличается их отношение к окружающему миру.Мы,граждане,иногда обращаемся к ним,как к профессионалам своего дела за помощью,чтобы они помогли справиться нам с какой-либо проблемой,при этом с их стороны мы чувствуем намек,что за данную услугу ,мы должны заплотить и платим те деньги,которые были зароботаны нами честным,непосильным трудом.И это вызывает большой резонанс в обществе. Власти отдают большие привилегии чиновникам и бюрократам. Но возможно ли избежать социального неравенства?Думаю нет,потому что с древних времен мы можем наблюдать то,что общество делилось на данные слои,и одно управляло другим,каждый человек занимал какую-либо нищу в этом мире,имел определенный статус и социальную роль.Социальный статус –это положение человека в обществе,а социальная роль-это поведение человека и соблюдение определенных правил и норм соответствующих его социальному статусу.

Можно вспомнить жизнь обычного люда,крестьян во времена крепостного права,это страшное и долгое время,продолжавшееся несколько столетий,силы людей были на исходе,они жертвовали всем,жизнью,здоровьем себя и своих близких,ради того,чтобы жизнь государства стала лучше. А власть, дворяне и аристократы жили в зажиточности и добре. Тогда крестьяне бунтовали и поднимали восстания в защиту своих прав,они хотели доказать верхам,что тоже желают жить в честности,справедливости и мире.Соответственно принимались определенные меры всо стороны правительства в предотвращении всех этих выступлений,но они не приносили никому счастья.

Хочется верить,что в будущем люди будут уважительнее и с пониманием относиться друг к другу независимо от своего социального положения и статуса.

Мораль.

Мораль есть своего рода право потому что, как и право, она регулирует отношения в обществе и так же контролирует действия конкретного субъекта. Религии внесли свой вклад в формирование моральных принципов некоторых народов. Стоит так же учесть, что мораль является частью этики, которая формируется в человеческом сознании по мере его воспитания.

Есть ли мораль в современной культуре? Нужна ли мораль вообще? Если да то всем? Например, философ Ницше говорит, что мораль это стадное чувство, которое не позволяет раскрыться многим талантам. Но как же так? Ведь Мораль это та самая определяющая граница добра и зла, например, как объяснить ребенку, что такое хорошо, а что такое плохо? Как взрослому человеку определить зло от добра? Нет, как я могу спорить с великим философом?  Он прав. Мораль – это тюрьма, смирительная рубашка для искусства, а культура и есть отчасти творческое наследие, но, как же мало в этом наследии, изучено границ морали, стоит только человеку поломать оковы общественных мнений и строгих, как концертный фрак пианиста, рамок, как перед новым творцом открывается океан возможностей и безграничные просторы для того, чтобы поменять все  стереотипы и устои на 360 градусов, для того что бы весь мир кувыркнулся вперед и назад, сделав гимнастическую березку от того, что подарило б им новое представление об устройстве мира, человеке или может чего-то еще. Разве нынешнее общество готово протереть розовые очки и понять, что все, что они знали до этого, было чистой воды таким не значительным и может даже лживым? Если такое случится, то начнется разруха, пепел от взорвавшихся зданий и машин будет оседать на тетради школьников, люди сойдут сума, готовые рвать волосы на голове, они будут способны зарезать брата, находясь в этом замешательстве. «Ошибка!» Вот, что будет выдавать головной компьютер, мозговой центр человека. Так можно описать конец света. Стадный инстинкт мешает нашему развитию. Общество задыхается от недостатка личностей в своем мешке затянутым капроновым чулком.

Мораль необходима, как солнце, иначе мы просто замерзнем в сыром уголке коридоров, от своих глупых страхов. Возможно, мы никогда не будем готовы отказать от правил. Мораль всегда являлась для человека спасательным жилетом и поэтому ее надо ценить и принимать, ибо это самое ценное, что на сегодняшний день вносит ясность в нашу смутную действительность.

Тесты по обществознанию. Здесь я представляю электронные тесты по обществознанию. Но для того, чтобы запустить эти тесты и чтобы пройти тестирование, надо Read more