Header image alt text

ДМИТРИЙ СУСЛИН – учитель и писатель

подготовка к ЕГЭ по обществознанию и истории. Электронные курсы и книги

Общество и культура

Культура-это понятие, неразрывно связанное с понятием “общество”.

Для начала нужно разобраться с определением термина «общество». Всем известен тот факт, что нет такого определения, которое в точности описывает сущность общества, в силу того, что трактовать его значение можно по-разному. Поэтому сейчас обратимся к определению, которое дано в учебнике: общество-это часть материального мира, обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней, и представляющая собой исторически развивающуюся форму жизнедеятельности людей. Общество включает в себя несколько сфер деятельности: политическую, экономическую, социальную и духовную. Существуя на протяжении тысячи лет, общество развивается, приобретая новые качества, структура его усложняется, и каждая из сфер по-своему эволюционирует.

Что касается культуры, то здесь также нет точного определения, так как культура многолика и многогранна. В разные времена этому термину приписывались разные значения, определение это расширялось и дополнялось. В Древней Греции культура была близка по значению со словом «образование», а в 18-19 веках это понятие ассоциировалось с землей и сельским хозяйством. Сейчас же можно сказать, что культура-это и совокупность накопленных обществом ценностей и норм, и материальный мир, окружающий нас, и внутренний мир отдельно взятого человека. Архитектурные сооружения, наука, искусство-все это и есть «культура».

Разобравшись с определениями, невольно задаешься вопросом: все-таки, как общество связано с культурой? А ответ прост: без культуры не может существовать общество, как и культура без общества. Культура выполняет определенные условные функции, такие как приспосабливание к окружающему миру (ведь прежде всего культура-это преобразовательная деятельность), накапливание духовных и материальных ценностей и передача их потомкам, и обеспечение взаимодействия между людьми. Без этих функций общество не смогло бы стабильно существовать, мы бы просто вели себя как дикие животные. С другой стороны, именно общество формирует культуру. Выдающиеся творцы создают свои произведения искусства, ученые совершают открытия, архитекторы и строители создают грандиозные постройки для того, чтобы остальная часть общества смогла воспользоваться этими благами, чтобы обеспечить хорошее настоящее для себя и будущее для своих детей. Культура создает смысл жизни для каждого из нас, в той или иной степени.

Таким образом, можно сказать, что понятия “культура” и “общество” неразрывны, и что без культуры существование всего человечества было бы абсолютно бессмысленным.

Гаврилова Дарья, И-10-2.

Истина и её критерии

            Благодаря своему мышлению, интуиции, органам чувств человек получает знания об окружающем мире. Эти самые знания получают в ходе познавательного процесса. Понятия «знания» и «истина» тесно связаны между собой. Предлагаю более детально рассмотреть понятие «истина».

            Что такое истина? Истина- это соответствие полученного знания действительности. Понятие «истина» является сложным и поэтому нужно рассмотреть с нескольких сторон. Истина бывает:

1) объективная

2) абсолютная

3) относительная

Рассмотрим каждую из них. Объективная истина- это знание, которое не зависит от человека. Приведём пример объективной истины: золото- это металл. Абсолютная истина- это полное, исчерпывающее знание о сложном объекте. Например, Земля вращается. Это утверждение всегда верно. Относительная истина- это ограниченное знание о чём-либо. Приведём пример: 2+2=4. Казалось бы, это абсолютная истина, но это выражение будет верным только в десятичной системе счисления. На данный момент в мире большое количество относительных истин, а абсолютных очень мало. Относительная истина может быть дополнена или опровергнута. Если относительная истина была опровергнута, то эта истина становится заблуждением. Заблуждение- это знание, которое не соответствует реальности. Ни в коем случае нельзя путать 2 немного схожих понятия: «заблуждение» и «ложь». Заблуждение- знание, не соответствующее действительности, но ошибочно принимаемое за истинное. Ложь- это намеренное искажение действительности, преследующее цель обмануть кого-либо.

            Мы разобрали такие понятия, как «истина» и «заблуждение». Но как их различать? Для этого имеются критерии по которым можно определить истину. Стоит отметить, что для людей с разными подходами к познавательной деятельности критерии истины разные. Но если рассматривать их масштабно, то можно выделить основные критерии:

  •  истина не должна противоречить фундаментальным законам (законам логики, ранее открытым законам)
  • истиной признается то, что полезно для человека
  • простота
  • практика

Если с первыми тремя пунктами всё предельно понятно, то практику стоит рассмотреть более подробно. Практика- это деятельность, которая направлена на преобразование мира. Практика, по мнению многих, является основным критерием истины. К примеру, каждая научная теория проверяется на истинность практическим путём. Если атомная электростанция, созданная на основе определенной физической теории, даёт электроэнергию, значит, данная теория истинна. Однако, при всей важности этого критерия не стоит забывать о других.

            Я считаю, что в современном каждое утверждение должно быть рассмотрено и проверено, ведь в нашем мире важна точность и правдивость информации. Нужно уметь отличать заблуждения от истин.

                                                                                      Прокопьев Максим И-10-2.

Биологическое и социальное в человеке

Ожегов Сергей Ивановичсоветский лингвист, профессор, доктор филологических наук, автор «Толкового словаря русского языка» дал такое определение человеку: человек-это живое существо, которое обладает даром мышления и речи, имеет способность создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного трудаИсходя из этого определения можно сказать, что человек это биологическое и социальное существоЧеловек не только  результат биологической эволюции, а также  получаемый результат развития общества.

Многие ученые и исследователи имеют разные мнения о том, к какой категории отнеси человека. Одни утверждают, что в человеке природное и социальное составляют одно целое. То есть, от рождения в человеке больше биологического, а затем в процессе формирования в обществе человек приобретает социальные черты и признаки, при этом ослабевают биологические качества. Но в то же время другие считают, что они противостоят  друг другу. Однако следует сказать, что любая предрасположенность человека образуется в социальном обществе,взаимодействуя с другими людьми и социальными институтами. Только в обществе формируется сознание, мышление, навыки и знания.

Признаки биологического существа: Человек- это часть живой природы; имеет определенное строение человеческого тела, врожденные задатки, инстинкты; биологические потребности, определенную, анатомию и физиологию(т.е. нуждается в свете, пище, питье, сне).

Признаки социального существа: имеет речь, мышление, навыки; не мыслит себя вне общества; подавляет и регулирует инстинкты; имеет сознательную деятельность; создает орудия труда, реализуется в обществе.

Индивидэто отдельный человек как уникальное сочетание врожденных и приобретенных черт. В обществе формируется личностьэто индивид, наделенный социальными навыками, приобретенные в процессе социализации. Социализацияпроцесс превращения индивида в личность.

Примерами могут служить близнецы, которые при рождении почти ничем не отличаются, но под влиянием общества они приобретают собственные индивидуальные особенности.

Итак, человекчасть природы, как биологический вид имеет природное происхождение, без природы человек жить не может, так как нуждается в  своих биологических потребностей. Он результат развития общества и общественных отношений. Развитие человека предопределено  социальной средой и воспитанием. Биологическое и социальное в человеке неотделимо одно от другого. Человекбиосоциальное существо.

Экономика и социальная структура общества

Для начала вспомним, что представляет собой «социальная структура общества». С появлением первых государств начали появляться и новые социальные единства – сословия, классы, народности. Население состоит из различных по размеру и характеру социальных элементов. Так, социальная структура общества — это целостная совокупность всех общностей, взятых в их взаимодействии.

Дальше давайте будем рассматривать взаимосвязь и взаимодействие социальной структуры общества и ее экономической жизни.

Народонаселение – важнейшее условие жизни и развития общества – является значительной общностью. Такие показатели как общая численность населения, темпы его роста, состояние здоровья непосредственно влияют на темпы общественного развития, кризис, экономический расцвет и спад тесно связаны с экономической жизнью общества: так, на уровень рождаемости безусловно будут влиять материального благосостояния, степень вовлеченности женщин в общественное производство и т.д. Ярким доказательством этого служит падение рождаемости в странах с переходной экономикой (Словения, Сербия, Румыния, Болгария) в связи со спадом условий существования, образовавшегося вследствие серьезных экономических реформ. Так же справедлива и обратная пропорциональность зависимости: на быстроту или замедление темпов экономического развития будут влиять такие факторы, как численность, поло возрастная структура и плотность населения.

Что касается здоровья населения, то тут тоже особо заострить внимание, ведь его снижение ведет к ухудшению производительности труда и уменьшению продолжительности жизни.

Экономическая жизнь серьезно влияет на формирование профессиональных социальных общностей. В аграрных обществах (Непал, Эфиопия, Индия), где наиболее ярко выражена сословная иерархия и социально-профессиональные группы, связанные с ведением натурального хозяйства. В постиндустриальных же странах (США, Япония) в связи с прорывом научно-технической революции развивается новый средний класс – интеллигенция, управленцы. При этом подобные изменения в экономике ведут к размытию границ между различными социальными группами.

Однако экономические интересы этих групп абсолютно неоднородные и довольно часто противостоят друг другу. Особую угрозу для политической и экономической стабильности представляет неравенство доходов. Формирование экономики России в 90-ые годы способствовало к значительной разнице в доходах населения, ведь рыночная система отдает преимущество определенным слоям над другими. Без корректировки она будет иметь тенденцию действовать в интересах элиты и быть направленной против большинства.

Ныне данная проблема – согласования интересов различных участников социальной и экономической жизни общества – остается приоритетной для решения. Так, экономическая и социальная сферы должны дополнять и взаимно поддерживать друг друга.

эссе по истории примеры написания

Эссе об историческом периоде 912 – 972

Оцените сочинение по критериям, данным в КИМ. Демоверсия – 2016 г.

Временной промежуток с 912 по 972 г. относится к истории Древнерусского государства. Среди важнейших процессов этого периода четко прослеживаются следующие: во-первых становление налоговой системы. И, во-вторых, процесс формирования государственной территории, ее расширения и обороны складывающихся границ.
Говоря о данном периоде, следует назвать правителей этого периода. Это князь Игорь (912 – 945), начавший править после смерти князя Олега и княгиня Ольга (945 – 972), жена Игоря, правившая после смерти мужа.
Важным направлением деятельности киевских князей в период с 912 по 972 стало развитие налоговой системы. В период правления Игоря существовало так называемое полюдье, когда киевский князь со своей дружиной объезжал входящие в его государство племена и собирал с них дань в натуральном виде (пушнина, продукты и т.п.) . При этом объем выплат определялся на месте и мог оказаться большим или меньшим в зависимости от различных факторов. Эта система способствовала тому, что соединяла земли восточных славян в единое государство, обеспечивала Киеву поступление средств на ведение своей политики. Но система имела и недостатки (необходимость личного присутствия князя при сборе полюдья, варьируемый размер дани) которые в полной мере проявились в истории с гибелью князя Игоря во время полюдья в 945 году. Тогда племя древлян, возмущенное попыткой Игоря взять дань повторно, расправилось с князем и его воинами.
Жестоко отомстив древлянам за гибель Игоря, княгиня Ольга, сделала выводы из случившегося, учла ошибки Игоря и провела серьезную реформу налогообложения. Полюдье было отменено. Вместо него установлена система уроков и погостов. (Уроки – заранее определенный размер дани, погосты – места, куда доставляли дань.) Благодаря этой реформе, Ольга значительно улучшила налоговую систему Древнерусского государства. Отныне налогообложение было унифицирован для всех племен, подчинявшихся Киеву. Деятельность княгини Ольги в этом направлении укрепила как финансовую систему государства, так и сплоченность племен. Больше не было поводов для обвинений киевских князей в предвзятом отношении к тому или иному племени.
Если говорить о втором важном процессе периода 912 – 972 гг, то это процесс расширения территории государства и ее защита. Князь Игорь известен тем, что подчинил власти Киева племя уличей и защищал восточных славян от набегов печенегов – кочевого народа, обитавшего к югу от территорий, заселенных восточными славянами. Кроме того, Игорь организовывал походы против Византии в 941 и 944 гг. и заключил в 944 году с этой страной выгодный военно-торговый договор, способствовавший безопасности и развитию Древней Руси. Этот договор, в частности, зафиксировал право Древней Руси расширять свои территории на юге – в на р. Дунай и на Таманском полуострове. Таким образом, деятельность Игоря способствовала расширению территории Древнерусского государства и безопасности его границ.
Княгиня Ольга продолжила политику своего мужа по сохранению и расширению территории государства. Из-за действий Игоря во время полюдья в 945 году из-под власти Киева выпало племя древлян. Ольга, понимая важность сохранения под своей властью всех подданных, сумела хитростью и жестокостью вернуть под власть Киева племя древлян и заставить его платить дань. Она продолжила сотрудничество с Византией, подтвердив выгодный договор, заключенный Игорем. Кроме того, во время своей поездки в Константинополь Ольга приняла христианства, что оказало влияние на рост позитивного отношения к христианству ее подданных и облегчило впоследствии крещение Руси в 988 году.
Как и Игорю, Ольге пришлось защищать свой народ от печенегов в то время, когда князем стал уже ее сын Святослав Игоревич. Когда в 968 году печенеги подошли к Киеву, именно она возглавила оборону города, оказавшуюся успешной. Говоря о значении деятельности Ольги в деле сохранения и расширения территории Древнерусского государства, следует оценить ее положительно. Хотя Ольга и не расширила серьезно границ, она сумела удержать власть над беспокойными племенами восточных славян, защитить их от набегов печенегов, обеспечить мир и сотрудничество с Византией.
Период с 912 по 972 был важным для отечественной истории и насыщенным событиями. Время правления Игоря и Ольги стал периодом «собирания» под власть Киева территорий, заселенных восточными славянами. периодом успешной защиты границ молодого государства. Таким образом, шло становление и развитие важнейшего признака государства – единства территории.
Кроме того, в этот период шло развитие другого признака государственности – системы налоговых сборов. В результате этого процесса сложилась удачная, признаваемая всеми восточными славянами система уроков и погостов.
Данный период во многом заложил основы будущего процветания Древней Руси в начале XI века.

Зинченко Олег, М-9-1

Статья «Судебная система Российской Федерации»

Современная судебная система РФ представляет собой иерархическое построение судов, осуществляющих судебную власть, путем  правосудия,  соответствуя их компетенции. Суд занимает особое место среди органов государственной власти. Только суд  может разрешить спор ответчика и истца, только суд в праве признать человека виновным или не виновным в совершении того или иного преступления. Только этот орган власти в праве выполнять эти задачи.

Система федеральных судов выглядит таким образом:

1. Конституционный суд – решает исключительно вопросы права,  с помощью конституционного судопроизводства.

2. Федеральные суды общей юрисдикции:

а) Верховный Суд Российской Федерации – это главный высший судебный орган по уголовным, гражданским, административным и другим делам.

б) Верховные суды республик, суды автономной области и автономных округов, областные и краевые суды РФ.

в) Районные суды.

г) Военные и специализированные суды.

д) Мировые судьи.

3. Федеральные арбитражные суды:

а) Высший Арбитражный Суд Российской Федерации – главный высший судебный орган, специализирующийся на решении экономических спорах и других делах.

б) Федеральные арбитражные суды округов (арбитражные кассационные суды)

в) Арбитражные апелляционные суды

Суды образующие судебную систему состоят из строгой определенной иерархии. Главное место занимает Конституционный суд РФ, который контролирует нарушения статей Конституции.

Суды общей юрисдикции, куда входят мировые судьи, отличаются объемом компетенции. Наиболее высокой компетенцией и исключительным правом наделен Верховный суд РФ.

Отдельно среди судов общей юрисдикции различают военные суды, рассматривающие дела военнослужащих.

Экономические дела рассматривают Арбитражные Суды.

Главную инстанцию занимает Высший Арбитражный Суд РФ.

Не смотря на такое большое обилие  судов, они все построены на идентичных принципах: гласности, законности, независимости судей. Это говорит о том, что главное назначение судебной системы –  установление порядка и правосудия абсолютно во всех делах, не завися от сферы отношений в делах.

Сейчас мы познакомимся с темой: “Отрасли права”. Это очень интересная и познавательная тема. Итак… Совокупность правовых норм, регулирующие типичные, однородные правовые отношения и образуют отрасли права. Сейчас, мы рассмотрим некоторые из них. Констуционное право. В него включены нормы, устанавливающего государственное устройство нашей страны, правила деятельности органов власти. Они указывают на права граждан Российской Федерации. К примеру, в Конституции РФ сказано, а именно в 41 статье, что каждый имеет право на медицинскую помощь и охрану здоровья. Органы государственной власти, естественно, поощряют строительство госпиталей и поликлиник. Правительство так же поддерживает акции, способствующие укреплению здоровья граждан. Уголовное право. В нем объединены нормы, устанавливающие преступность поступков людей и меру наказания для них. Так, незаконные приобретение, передача, сбыт, хранение, перевозка или ношение оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств, наказывается ограничением свободы на срок до трех лет, либо принудительными работами на срок до четырех лет ( ст. 222 УК РФ). Административное право. Его составляют нормы, регулирующее отношения между органами власти, лицами, наделенными определенными полномочиями, и гражданами. Например, мужчина нецензурно оскорбил девушку в общественном месте и приставал к ней. Ему за это положен штраф от пяти до пятнадцати тысяч (ст. 20.1 КоАП РФ). Рассмотрим еще несколько прав. Гражданское право, трудовое и семейное. Итак, гражданское право регулирует имущественные и личные не имущественные отношения. В него включены нормы, определяющие порядок на следования, владения и распоряжения собственностью, заключение сделок. Например, любое обязательство должно исполняться надлежащим образом. Если вы взяли деньги в долг, то их не просто надо вернуть, а вернуть во время (ст. 309 ГК РФ). Трудовое право. Устанавливает порядок отношений работодателей и работников в процессе труда и по поводу труда. Работающие должны бережно относится к имуществу своего предприятия. Если ущерб причинен, придется нести материальную ответственность (ст. 238, 246 ТК РФ). Семейное право. Регулирует отношения между мужчиной и женщиной при вступлении в брак, разводе и процессе семейной жизни. Вот мы и познакомились с термином “отрасли права” и разобрали несколько таких отраслей.

Трудовой договор – договор между работником и работодателем, устанавливает их взаимные права и обязанности. Договор заключается в письменной форме и является документом, который обязывает работника выполнять работу, подчиняться трудовому распорядку, а работодателя – выплачивать заработную плату и создавать условия для работы. Можно устанавливать испытательный срок. За это время работодателем проверяются способности человека к выполнению предложенной работы. Так как труд- это не повинность, а право каждого, тогда работник может расторгнуть трудовой договор. Если администрация не возражает, уволить могут сразу, при предъявлении заявления. Если договор был срочным, то уволиться можно только с разрешения администрации. Но если администрация возражает, тогда работник должен следовать договору.
Устанавливается продолжительность рабочего дня и предоставляется время отдыха рабочим. В одном случае вы сами определяете продолжительность работы, например няни, приглашенной вами на определенный срок. В другом случае режим работы устанавливает предприятие. Закон и здесь защищает интересы работника. Нельзя привлекать человека к сверхурочной работе. В судьбе человека может случиться много непредвиденных обстоятельств, среди них немаловажным фактом становится потеря работы. Право помогает людям в таких ситуациях.
Подводя итоги, мы можем сказать, что каждый человек имеет право на труд, свободный выбор профессии. Закон регулирует поведение работодателя и работника и защищает их права. Каждый может обратиться в суд.
Петрова Валентина, М-9-1

Функции социальных норм

Для начала, вспомним понятие социальные нормы. Социальные нормы – это общие эталоны, стандарты и пожелания должного поведения, ожидаемого от представителей различных социальных групп,  то есть исполнителей тех или иных социальных ролей.
В современном обществе доминируют три основных функции социальных норм. Это регулятивная, оценочная, трансляционная. А теперь рассмотрим каждую функцию поподробнее.
Регулятивная — это одна из главных функций социальных норм . По большому счету ее суть заключается регламентировании, упорядочивании взаимодействия  людей и их объединений. Тем самым стабилизировать и организовывать  общество, а также создавать основу для его существования и развития общества.
Другой не маловажной функцией является оценочная. Являясь эталонами и образцами социально необходимого или допустимого поведения. Оценочная функция является в каком-то роде критерием отношения к конкретным актам поведения людей и их объединений как аморальным либо нравственным и т.д.
Но не стоит забывать о важности трансляционной функции. Так как в социальных нормах сконцентрирована и историческая память людей и их общностей относительно оптимальных форм их взаимоотношений в рамках общества. Ведь знание о различных  типа нормах передаются через систему образования, а  нормы поведения, в свою очередь, передаются от поколения к поколению, таким образом, на протяжении многих лет, и закладывается возможность использования исторического опыта нормативного регулирования в новых условиях.
Мы пришли к выводу, что функции социальных норм очень важны как для общества в целом, так и для человека в частности.

Андреева Ксения, М-9-1

Субъекты трудового права — это участники трудовых и иных тесно с ними связанных отношений. Одними из субъектов трудового права являются работник и работодатель. Юридическое лицо может стать субъектом трудового права, когда заключит трудовой договор с первым из работников. Субъектам трудового права дают правовой статус для участия в конкретных правоотношениях.
Работодатели — это физические лица, использующие работников в личных целях. Работодателями могут быть лица, которые достигли восемнадцати лет.
Работник — это физическое лицо, работающее по трудовому договору у работодателя.
Правовой статус работника – составная часть правового статуса человека и гражданина. Правосубъектность появляется у человека и гражданина с шестнадцати лет, но также учитывается и состояние их воли. С шестнадцати лет разрешается заключение трудового договора. Лица в возрасте лет становятся субъектами трудового права. Лица в возрасте от четырнадцати до пятнадцати лет могут работать с согласием родителей на несложной работе, которая не приносит вреда здоровью и обучению.
Правовой статус граждан связан с гарантированными им правами и обязанностями. Права, предусмотренные трудовым законодательством, носят конкретный характер. Поэтому каждому праву работников соответствует обязанность идентичных государственных органов по его исполнению.
Работник имеет право:
1) Получить работу согласно трудового договора;
2) Получить рабочее место, которое соответствует государственным стандартам организации и безопасности труда;
3) Своевременно получать заработную плату;
4) На отдых в выходные и праздничные дни, оплачиваемых отпусков и больничных пособий;
5) Защищать свои права и законные интересы, которые не противоречат закону;
6) На компенсацию при получении морального и физического вреда на производстве;
7) На обязательное социальное страхование.
Работник обязан:
1) качественно исполнять свои трудовые обязанности;
2) правила внутреннего трудового распорядка предприятия;
3) выполнять доведенные нормы труда с соблюдением правил по охране труда;
4) беречь имущество работодателя;
5) сообщать о ситуации, которая угрожает жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя.
Работодатель имеет право:
1) Заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками;
2) Поощрять работников за качественный и многолетний труд;
3) Требовать от работников выполнения ими трудовых обязанностей и бережного отношения к его имуществу;
4) Принимать на работу с испытательным сроком;
5) Защищать права и законные интересы конкретных работников;
Работодатель обязан:
1) Выплачивать зарплату;
2) Создавать благоприятные условия для работы;
3) Соблюдать законы;
4) Предоставлять работникам достоверную информацию;
5) Контролировать выполнение работников.
Каждый гражданин Российской Федерации имеет право на труд. Мы можем свободно выбрать любимую профессию, которая нас устраивает, и место работы.

Яндекс.Метрика