Header image alt text

ДМИТРИЙ СУСЛИН – учитель и писатель

подготовка к ЕГЭ по обществознанию и истории. Электронные курсы и книги

Толковать понятие «общество» можно с разных позиций: с исторической, философской, социологической и политической. Это многозначное понятие:

– во-первых, это группа людей для общения или деятельности;

– во-вторых, это объединение людей, имеющее закрепленную совместную территорию, общие культурные ценности и социальные нормы и т.д.

То есть, основным действующим элементом общества является человек.

Общество и природа

Под «природой» понимается все сущее, весь мир, вселенная.

Общество и природа едины и взаимосвязаны. Это проявляется в том, что:

– общество возникло в результате длительной эволюции природы;

– общество не может существовать отдельно и независимо от природы (человек живет природой, природа – его часть);

– единство природы и общества заключается в их материальности (общая связь процессов и предметов);

– в обществе, как и в природе, действуют единые, общие законы развития.

А как же влияют друг на друга природа и общество?

Влияние природы на общество:

Природа дает средства к существованию: материалы и энергию, пресную воду для жизни, воздух – для дыхания и горения.

Природа влияет на размещение производительных сил общества и специализацию экономики.

Природа ускоряет или замедляет развитие производительных сил.

Природа может уничтожать результаты человеческой деятельности: засуха, наводнение, извержение вулканов, землетрясение способны затормозить развитие общества.

Природа влияет на формирование и развитие общественного сознания.

Влияние общества на природу:

Общество изучает и осваивает природу «вглубь», оно способно двигать естественные геологические и экологические процессы в противоположном направлении: извлечение полезных ископаемых, засоление земель (мелиорация), создание пустынь (земледелие), упрощение генетического кода (селекция).

Общество усиливает интенсивность использования природных ресурсов путем увеличением объема использования природных ресурсов, вовлечения в производственную деятельность природных процессов, которые раньше не использовались (энергия приливов, геотермальных источников, естественные свойства вечной мерзлоты).

Общество влияет на структуру окружающей природной среды: меняется ландшафт,  происходят изменения в тепловом и энергетическом балансе среды, меняется состав веществ, которые участвуют в геологических и биологических круговоротах.

Нужно отметить, что действия человека по отношению к природе носят все более некомпенсируемый характер. Так, например, естественный процесс угля, нефти, газа и других полезных ископаемых длится миллионы лет. Однако огромная их часть извлечена из недр земли всего лишь за последние сто пятьдесят – двести лет. В настоящее время эти ресурсы истощены, но, в то же время их спрос на них увеличивается в разы. Возникает опасность их исчерпания в полном объеме в ближайшие несколько десятков лет.

Также некомпенсируемый характер носит и все ускоряющаяся вырубка лесов, в том числе в России, Канаде, Бразилии и других странах. Леса этих стран справедливо называют «легкими планеты», поскольку они в огромных количествах снабжают ее кислородом. К тому же эти и все другие леса имеют большое значение для нормального функционирования почв.

Но все же, общество направляет свои усилия на воссоздание природы.

Общий вывод: общество и природа находятся в неразрывной связи между собой, они оказывают влияние друг на друга. Общество – это часть материального мира, отделившаяся от природы, но оно не сможет существовать без нее. Общество использует природные богатства для своих благ, и с XX века резко усилилось воздействие общества на природу. Обществу необходимо серьезно задуматься, чтобы не возникло глобальной катастрофы.

Эссе на тему:”Знание”

Знание – сведения о чем-либо, о каком либо предмете, о какой либо области. Знание –  это знать, ведать, разуметь. Знание – противоположность незнанию, невежеству. Получение знаний – непрерывный процесс. Знания формируются в течение всей жизни.

Существуют разные виды знании: социальное, научное, гуманитарное, практическое, житейское и художественное и т.д.

Социальное знание- это знание об отношениях между народами, классами и группами.

Гуманитарное знание – это рассмотрение мира человека.

Научное знание- знание выражаемое в форме теории либо развернутого теоретического понятия. Это обобщение фактов, формулирование законов, теорий.

Практическое знание приобретается через практическую деятельность, через опыт. Это знание дает сама жизнь.

Житейское знание – проявляется в повседневном поведении людей, включающем в себя отношение к природе, к людям.

Художественное знание – строится на создании образов, а не на понятиях.

Знание – это неотъемлемая часть нашей жизни. Не будь знаний, человек бы вряд ли существовал. Ведь, не зная, что делать, человек может просто -напросто погибнуть от бездействия. Чтобы избежать этого, человек пытается освоить, приспособиться и изучить то, что его интересует. В следствии этих действий у человека появляется некие знания по интересующей его информации.

Получив какую-ту информацию, человек может за счет нее облегчить себе жизнь. Например если пожарить мясо, то оно будет более питательным и вкусным. Если развести огонь, то будет  тепло, или можно на нем ,возвращаясь к первому примеру, пожарить мясо  .В течение жизни  у человека накапливаются некоторые знания, вследствие этого человек более приспособлен, а  значит, повергнут меньшей опасности к смерти. Но если со временем один человек будет больше знать в отличии от других? Что ему делать при таком раскладе? Что это ему дает? Он продает полученную информацию, а взамен берет нужную ему потребность.

Когда в школе просят, вызвав к доске,  рассказать,  либо объяснить относящуюся к науке тему или теорию  и ты объясняешь эту тему  – это пример научного знания. Каждый предмет в школе – это научные знания, получаемые нами в той или иной области.

Когда стоишь высоко на чем то , никогда не надо стоять у края, потому что можно оступиться и упасть –это пример совета. Нельзя просто так начать и бить человека – это пример здравого смысла. Эти примеры показывают пример практического знания.

С житейским  знанием  мы встречаемся ежедневно. Сейчас зима, и я знаю, что нельзя пить ледяную воду на улице – заболею. Перед выходом из дома, чтобы губы не трескались, я мажу их вазелином. Вот яркие примеры житейского знания.

Знания – это путь к лучшей жизни. Ведь чем больше мы знаем , тем более мы разумны. Без знаний человек никто. Чтобы это изменить, человеку  надо протянуть руку к  источникам знаний, а их, поверьте мне ,великое множество, и притом эти источники знаний совершено бесплатны. Так что если у человека есть желание получить какую ту информацию, то он может с легкостью найти ее.

 

«Смысл жизни человека».

Смысл жизни человека, в чем же он заключается?!

Над этим вопросом можно думать до бесконечности долго, можно приводить разные аргументы, факты и доказательства. Для каждого человека смысл жизни свой. Нельзя утверждать, что он у всех людей одинаковый. Как я считаю, сколько людей живет на нашей планете, столько и смыслов жизни. У каждого человека свои ценности в жизни, свои цели, достижения и увлечения.

Для начала я хочу рассказать, в чем заключается смысл жизни для меня, потому что, я считаю, что в моем возрасте он почти у всех одинаковый.

Для меня смысл жизни заключается в моих родных, в том, чтобы все были здоровы и жили в достатке. Для меня смысл жизни заключается в моем окружение, в моих друзьях, в людях с которыми я общаюсь, так как они являются частью моей жизни. Для меня смысл жизни заключается в том, чтобы хорошо окончить школу и поступить в тот институт, куда я хочу. А затем устроиться на ту работу, где была бы востребована моя профессия, где бы меня ценили, как своего сотрудника. Для меня смыслом жизни является жить в достатке и иметь хорошую семью. Я понимаю, смысл моей жизни еще поменяется, но пока для меня все выше сказанное стоит на первом месте, а то есть является моим смыслом жизни.

У более взрослого поколения уже другие смыслы жизни. У кого-то на первом месте стоит воспитать своих детей и пустить их во взрослую жизнь, не беспокоясь о них. У кого-то смысл жизни заключается в том, чтобы заработать большое количество денег. У других смысл жизни заключается в их  профессии и хобби. Для третьих смысл жизни заключается в том, чтобы быть известным.

Ну, конечно, если это рассмотреть с более научной точки зрения, то смысл жизни человека-это выжить. Во все времена человек старался выживать, как только мог. До нашей эры, человек охотился на диких животных, дабы прокормить свою семью и свое потомство.  Люди продолжали свой род и защищали своих детей.

Уже в нашей эре, человек старается прогрессировать в технологиях, найти новые пути в развитии, тем самым выживая в нашем мире. Он развивается, как только может. Конструирует из всех ресурсов, окружающих его. Смысл жизни человека разумного – это развитие.

Над темой смысла жизни можно думать и думать. Сколько написано книг о нем, сколько статей в интернете, но ни одна книга, ни одна статья, ни один человек на нашей Земле не может сказать точно, в чем же заключается смысл жизни человека. О смысле жизни думали тысячи, а то и десятки тысяч поколений, и еще столько же будут думать. Конечно, может быть, когда-то в будущем люди поймут, в чем же заключается смысл жизни, но это будет очень не скоро.

Если бы можно было бы спросить каждого человека, кто жил на нашей планете «В чем же для тебя заключается смысл жизни?», и записать все это в одну толстую книгу. А потом через много веков прочитать все записи и взять из каждой, что-то схожее между собой, то можно было бы сказать, в чем же все-таки смысл жизни человека. Ведь мы прекрасно знаем, что такого не возможно. Даже если такое когда-нибудь случится, то мы об этом точно не узнаем. Так что для нас останется навсегда загадкой этот вопрос.

Общество – это сложная динамическая система. И чтобы общество было более устойчивым и динамичным существуют социальные институты, позволяющие людям тесно взаимодействовать и контактировать между собой.

Социальные институты – исторически сложившиеся, устойчивые формы организации совместной деятельности, регулируемой нормами, традициями, обычаями и направленной на удовлетворение потребностей общества.

Также, социальный институт – это собственно группа людей, отношения между которыми построены по определенным правилам (семья , армия и т.д) , и совокупность правил для определенных социальных субъектов.

Общественные потребности –  потребности, которые носят массовый характер, включающий прежде всего нужды государства и населения в целом. К общественным относят потребность в образовании, здравоохранении, безопасности, культуре, отдыхе и занятости. В свое время эти потребности можно разделить на три группы : физиологические, социальные, духовные, образующие своеобразную пирамиду Маслоу.

Институциализация общества – образование в обществе социальных институтов.

Зачем же нужна институциализация общества?

Существование таких  социальных институтов надежно обеспечивает  удовлетворение фундаментальных потребностей. Социальный институт делает связи между людьми не случайными ,а постоянными, надежными и устойчивыми.

Рассмотрим такой социальный институт ,как семья. Семья – группа людей, связанных узами брака (отец и мать) и генетически (родители и дети). Потребность в создании семьи – одна из основополагающих потребностей человека.

В обществе существуют главные социальные институты, также существуют и не главные . например – главным политическим институтом является государство , а не главным  – институт судебной власти, институты судебной экспертизы, паспортной прописки, судопроизводства, адвокатуры

И все – таки  социальные институты помогают нам в жизни в обществе,  делая поведение людей более рассудительными, а общество , в целом, более устойчивым. Социальный институт вносит согласованность в действия членов общества.

Напоследок, чтобы до конца раскрыть наш вопрос,  мы предлагаем для просмотра  видеоурок по теме “Общество, как сложная динамическая система”.

«Общество и культура».

Я думаю, что общество и культура с давних времен очень тесно-связаны друг с другом.

Общество – это часть материального мира, обособившаяся от природы, но тесно с ней взаимосвязанная, включающая в себя способы взаимодействия и формы объединения.

Культура – это понятие, имеющее огромное количество различных значений, в основном под культурой понимают человеческую деятельность в ее самых разных проявлениях.

Как мы видим, без общества не было бы и культуры, а без культуры и общество было бы не тем, каким мы его знаем.

Существует масса примеров взаимодействия общества и культуры.  Один из ярких примеров – это Духовная культура общества.  Духовная культура общества — культура формирования информационных выкладок в  коллективе на сознательном и бессознательном уровне. Это накопление и передача от поколения к поколению навыков. Культура, так же, как и общество не стоит на месте.  И культура,  и общество являются динамичными. Культурные изменения могут включать в себя изобретение и популяризацию автомобиля, появление новых слов в нашем языке, изменение норм правильного поведения и морали, новые формы искусства, музыки и т.д. Часто культурные изменения одновременно являются и социальными. Например, изменение норм морали может привести к изменению взаимоотношений между социальными общностями и наоборот. Практически все важные изменения имеют как культурный, так и социальный аспекты, а потому к ним применяется термин “социокультурные изменения”.  Если будет меняться культура, то естественно будут меняться способы взаимодействия между людьми, то есть будет меняться и само общество.  Общество находиться в постоянном движении, так же как и природа. Своеобразную культурно-историческую типологию предложил П. Сорокин, который определил три основных типа социокультурных систем: спиритуалистический, сенсуалистический и идеалистический. Эти типы являются характеристиками суперсистем, которые определяют эпохи развития культуры и общества, последовательно сменяющие друг друга.

Итак, общество и культура, взаимосвязаны друг с другом.  Деятельность общества, это деятельность людей, а человеческая деятельность в самых разных проявлениях и есть культура. Если бы не было общества, не было бы и общественной культуры.

Эссе на тему: «Истина»

Современный мир несёт в себе огромное количество знаний, приобретённых людьми ещё с древних времён. Но не все знания, полученные людьми в процессе истории,  являются точными, а значит верными. Отсюда и появились легенды, мифы, предположения. Но легенды слагают то, что люди воспринимают за правду. Это не есть факты, это только предположения о каких-то событиях, которые люди не в силах точно раскрыть. Так что же такое истина? Истина – это правда (не предположение, не миф, не легенда), которая является таковой не только для одного человека или нескольких людей, а для человечества в целом. Правда для всех одна, то есть она не изменяет действительности, её нельзя воспринимать по-разному, но можно воспринять по-своему.

Таким образом, когда мы говорим, что высказывание является неверным, значит оно не истинно. В действительности понятие истины растяжимо. Её можно рассматривать как действия, не искажаемые в реальности, например: автобус едет, не летит, и вещи, принимаемые  за правду, которые являются посредством слухов. Правда не подтверждается никакой теорией, а лишь является «продуктом» происшествия или наблюдения. На данное время люди стали путать истину со слухами. Слух нельзя принять за истину, не убедившись в нём на собственном опыте. Многие древние философы писали о нахождении пути истинного в жизни каждого человека. Смысл в том, что его не так просто найти.  «Путь истинный» – путь, который будет освещать дорогу не только конкретному человеку, но и будет полезен для окружающих его людей. Нельзя заставить человека понять истину. Это исходит из духовного мира человека и связано его мировоззрением. Чем «чище» его душа, тем более он восприимчив к истине или наоборот. Примером этому может служить стихотворение А.С. Пушкина «Пророк». Не зря издавна людей, несущих окружающим истину причисляли к лику святых. К сожалению, многие людские ссоры и споры скалываются из-за разных мировоззрений, а значит и разных представлений об истине. Но с другой стороны, в мире есть много вещей, которые человек никогда не сможет раскрыть. Например: для одного человека истинным является теория происхождения человека из обезьяны (теория Дарвина), для другого – религиозная, для третьего – космическая. Никто никогда не сможет доказать превосходство одной религии  над другой и т.д. В этом и заключается скрытность истины. И не важно, какой теорией или религией  ты придерживаешься, это твоя истина, которая открывает в тебе смысл жизни и направляет на верный путь.

Духовные ориентиры личности.
Духовные ориентиры личности – это мораль, ценности, идеалы.

Эти ориентиры являются очень важной частью жизни человека и основой общества во все времена. Они зародились ещё в древнейшие времена, когда первейшие представители людской расы собирались в общины и соблюдали определенные правила, охотились вместе и не убивали друг друга. Проходило много времени и духовные ориентиры личности никогда не теряли своей значимости и не потеряют.

В состав духовных ориентиров личности входят важнейшие понятия, основные из которых мораль, ценности и идеал. Мораль – это система правил, которые регулируют общение и поведение людей в обществе. Мораль включает в себя идеалы, ценности. Идеал – это совершенство, высшая цель того, к чему стремится человек. Ценности – это то, что наиболее дорого для человека и человечества. Виды ценностей можно разделить на 6 групп. Ценности бывают правовыми, нравственными, политическими, профессиональными, религиозными и художественными. Духовные ориентиры личности очень важны в жизни человечества. Ведь к духовным ориентирам личности относятся патриотизм, совесть и другие важнейшие черты личности.

Есть много примеров духовных ориентиров личности, к примеру, предметы истории. Они являются наследием и величайшей памятью о наших предках. Также к ним относятся схожие понятия о идеале чего-либо, пример идеала – это красивейший цветок, идеальный человек и прочее. Понятия ценностей также довольно обширны, каждый человек что-то ценит, правда ценности людей не всегда совпадают друг с другом. Благодаря морали люди стараются прилично держать себя в обществе, но некоторым людям не близки такие понятия и они совершают различные преступления. Но радует то, что большинству людям близки мораль, ценности и идеалы.

Духовные ориентиры личности являются неотъемлемой частью нашей жизни. Без них не было бы многого, без чего не возможна жизнь. Люди были бы совсем другими, им бы были чужды многие понятия и жизнь была бы полностью другой.

 

Наука…  В чем же заключается главная роль науки в жизни человека?  В современном обществе значительно возросла роль науки. Наука стала непосредственной производительной силой общества. Под влиянием науки возрастает роль человеческого фактора во всех формах деятельности. Наука, по-моему, это то, что сделало человека из первобытного общества. Самой главной  наукой я считаю науки о человеке. Ведь человек является главным существом в этом мире. Вопрос о сущности человека чаще всего рассматривается в четырех основных измерениях: биологическом, психическом, социальном и космическом.

Под биологическим понятием в изучении человека понимается    анатомическое и физиологическое строение, особенности генетики, основные процессы организма. Эти свойства человека изучают различные  отрасли  биологии.

Сознательные и бессознательные процессы охватывает психическое понятие, то есть  под  психическим понятием рассматривается внутренний мир человека. И поэтому одной из самых основных проблем этой области знания является изучение внутреннего мира человека во всей его сложности.

Социальное в человеке изучает целый комплекс наук. Например, социальная психология занимается поведением человека. Социальное в человеке заключается в том, что в человеке в миниатюре, в «свернутом» виде отражено все общество с присущими ему состояниями.

Космическое – еще одно направление познания человека. Связь человека и мироздания всегда находила воплощение в мифах, религии, философии. К. И. Циолковский, В. И. Вернадский, А. Л. Чижевский высказали о влияние  Ритмы Космоса на динамику изменения биополей растений, животных и человека.

Науки о человеке играют в жизни важную роль. В последние годы особенно знаменитых результатов достигла – генетика. В  сегодняшнее  время люди, благодаря науке, могут вылечиваться от многих давне неизлечимых болезней.

Наука открывает необозримое поле деятельности. И никогда нельзя будет сказать, что все уже открыто, что оконча­тельно решены все проблемы.  Наука требует героизма. В заключении хочу сказать, что науки о человеке являются самыми главными науками и надеюсь на то, что в дальнейшем они будут развиваться еще больше и лучше.

Человек- существо биосоциальное. Я считаю, что человек  биосоциальное существо, в нем с роду присущие биологические и социальные качества. Какие качества человек приобрел от природы, а какие индивидуальны и неповторимы? Человек является неотъемлемой частью природы.Человек как любое живое существо должен удовлетворять свои фундаментальные потребности.

Человек как биосоциальное существо для удовлетворение своих неограниченных потребностей использует ограниченные ресурсы. В живой природе  лишь человек биосоциальное существо.  Так как и любому животному, необходимо пить, есть, спать, защищать себя и своё потомство. Как и любое животное человек зависит от окружающей среды. Все люди на планете похожи, но все же мы разные. Каждый из нас – личность, но похожая на остальных. Человек рождается человеком, но он не рождается личностью, а становится ею. Каждый из нас имеет свой характер, мысли. Эти признаки конечно во многом заложены природой, но понятие личности формируется только в обществе. Ребёнок рождается в семье, его воспитывают, родители заботятся о нём, учат его навыкам необходимым в жизни. А что если человек оторван от общества? Например, дети, которые из за жизненных обстоятельств оказались оторваны от общества. Таким людям очень тяжело приспособиться к жизни в обществе. Человек – высшее звено в развитие живых организмов на Земле. Человек, обладая биологической природой, создаёт свою культуру, может изменить природные условия. Человек не может существовать без природы, зависим от неё, но может приобразовывать природные условия. Человек, выросший в изоляции от общества, является лишь биологическим существом. Человек это существо социальное. Он рождается среди людей, живет среди людей  и умирает среди людей. В обществе человек получает знания необходимые ему в жизни, культурные нормы и ценности. Человек это сочетание биологических и социальных качеств. Человек обладает даром речи, мышления способностью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного производства, способность создавать свою культуру. Человек как биосоциальное существо, способен создавать орудия труда и благодаря этому может пользоваться ими в ходе общественной деятельности. В процессе труда у человека также развивается мышление, и приходят новые навыки.

Жизнь человека невозможно представить без его общественной жизни, без общения с другими людьми. Так как человек постоянно взаимодействует с другими людьми, то его жизнь является социальной  – в школе, на работе, во время отдыха. Человек живет в мире ограниченных возможностей редких и платных благ постоянно приходиться делать выбор из имеющихся вариантов,свободный выбор труден для человека т.к приходится от чего то отказываться.

Я считаю, что для человека важны как социальные, так и биологические качества. Без природы мы не сможем полноценно жить, не сможем стать полноценной личностью.

Самореализация – осуществление потенциала. То  к чему мы стремимся и есть самореализация. Многие даже не осознают этого.  Некоторые  люди остаются  неудовлетворенными, полученными благами от жизни или от деятельности.  Причиной этому может быть отсутствие интереса к своей деятельности. Также отсутствие цели и желаемого результата.  Для достижения желаемого успеха, надо очень много поработать над  собой. Чтобы личности само реализовалась, надо постоянно  совершенствоваться. Это полное использование своих талантов, способностей, возможностей.

Чем лучше человек раскроет собственные способности, тем больше он может рассчитывать на успех. Самореализация-это рост  эффективности человека в любой сфере жизни.

Самореализация это основа успеха жизни человека. В процессе самореализации важна независимость от мнения толпы. Толпа очень сильно влияет на человека. Если человек имеет талант к музыке, а толпа не одобряет, он пойдет на поводу толпы. Неважно то, что он мог стать гениальным музыкантом или композитором. Не следует  идти на поводу толпы, потом  толпа будет восхищаться тобой.

Если окунуться в мир компании Apple. Все вспомнят его создателя Стива Джобса. Изначально у него были способности в механике, тогда он увлекался радиотехникой.  После отчисления из колледжа, он хочет заработать на поезду в Индию. Он знакомится с техническим гением. Тогда у них не было грандиозных планов.  Через некоторое время у них возникают некоторые идеи насчет персонального  компьютера. Совершенствуя свои знания и умения, компания стала одним из успешных компаний.

Самореализация ведет к достижения более высокого уровня совершенства.  Это процесс полного выявления и осуществления своих возможностей ,достижения запланированных целей, который позволяет достичь желаемого результата.

Яндекс.Метрика